樹蔭中班語言教案
活動目標：
1．理解故事內容，知道樹蔭的位置是會變化的感受小熊可愛的憨態。
2．嘗試續編故事，進一步理解日照與樹蔭的關系。
3．能積極參加討論，學會關注周圍事物。
活動準備：
1．幼兒在戶外觀察過各種物體的.影子，發現影子會隨著太陽的轉移而改變位置。
2．自制桌面教具1套。
3．幼兒用書：《樹蔭》，網上收集的樹蔭圖片。
4．語言磁帶、錄音機。
活動過程：
（一）出示網上收集的樹蔭圖片，引發幼兒對樹蔭的經驗。
1．教師：夏天到了，你看到了什么？（樹、樹的影子），那就是樹蔭，小朋友在室外玩的時候喜歡站在哪兒？為什么？
2．教師小結：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動，因為樹蔭下涼快。有一只小熊也喜歡樹蔭，我們來聽一聽他的故事。
（二）集體欣賞故事錄音，了解故事內容。
1．集體欣賞故事錄音，初步熟悉故事內容。
2．教師：故事中主要說的是誰？說了一件有關小熊的什么事？
（三）再次欣賞教師講述故事，感受小熊的可愛、憨厚。
1．教師邊操作桌面教具邊講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內容。
2．引導幼兒討論：小熊是被什么燙醒的？是誰和他開玩笑的？
3．教師：他想用什么方法將樹蔭留住？他能留住嗎？為什么？
4．根據幼兒講述的情況適當提出問題，加以補充。
（四）通過續編故事的結尾，引發幼兒為小熊想辦法的積極性。
1．教師：小熊最后被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？
2．教師請幼兒續編故事結尾。
教師：你能幫小熊想個好辦法，睡一個又香又甜的涼快覺嗎？
3． 請幼兒講述自己續編的故事。
（五）鼓勵幼兒為故事起一個恰當的名字。
教師：這個故事講述了小熊和樹蔭的故事，想一想，我們可以給這個故事起一個什么名字呢？
（六）幼兒自主閱讀幼兒用書。
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