一年級下冊數學《兩位數減一位數、整十數》教案
教學目標：
1、知識教學點：使學生進一步掌握兩位數減一位數，兩位數減整十數的口算方法。使學生加深對相同數位上的數才能相加減的理解。
2、能力訓練點：提高學生的口算準確性和速度，培養學生的口算能力。培養學生動手操作能力。
教學重點：
使學生學會兩位數減一位數、整十數（不退位）減法的口算方法。
教具學具：
小棒
教學過程：
一、鋪墊孕伏
1、口算
9－6＝
30＋2＝
8＋51＝
50-20＝
2、口答
（1）54是由幾個十和幾個一組成的？
54＝50＋（ ）
（2）68是由幾個十和幾個一組成的？
68＝8＋（ ）
3、擺小棒算一算。
30＋（7－2）＝ 70－40＋5
二、探究新知
1、導入
同學們回憶一下，我們在學習整十數加一位數、整十數（不進位）時，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節課我們還是利用這種方法來學習兩位數減一位數。整十數的計算方法。（板書課題）
2、教學例1。
（1）出示35－2。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生操作，教師巡視，個別指導。
（2）引導學生總結：35－2，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結果是33根。
（3）啟發學生結合操作過程歸納計算方法。
① 35分成3個十和5個一。
②先算5－2＝3（即個位上的數先相減）。
③再算30＋3＝33（即再把個位上的數與整十數合起來）
（4）反饋練習。
做一做第2題。
3、出示35－20。
（1）學生擺小棒計算35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發學生明確：兩位數減整十數，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數分成一個整十數和一個個位數，再把整十數相減，然后再加上各位上的`數。
（2）指導學生總結計算方法。
①把35分成30和5
②先算30－20＝10（即十位上的數和十位上的數先相減）
③再算10＋5＝15（即再加上個位上的數）
（3）學生互相敘述計算過程：先算30－20＝10，再算10＋5＝15，所以35－20＝15。
（4）反饋練習：做一做，注意敘述計算方法。
4、比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
三、全課小結
今天我們學習了兩位數減一位數和整十數口算方法，請同學們結合例1的兩題，試著說一說計算方法。
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