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    小鳥(niǎo)和媽媽小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案反思

    時(shí)間:2021-04-19 12:20:40 小班教案

    小鳥(niǎo)和媽媽小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案反思

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

    小鳥(niǎo)和媽媽小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案反思

      為了培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心,讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設(shè)計(jì)了本次的主題活動(dòng),在活動(dòng)中,讓孩子學(xué)會(huì)如何關(guān)心他人,事事要多為他人著想,以及讓孩子能體會(huì)到大自然的愛(ài)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 通過(guò)課文的內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽時(shí)的悲傷心情。

      2. 在幼兒理解到小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽悲傷心情的基礎(chǔ)上,讓小朋友喜歡小動(dòng)物,引發(fā)孩子能有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

      3. 教師要引領(lǐng)孩子萌發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)之情。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒體驗(yàn)小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽后的悲傷以及和媽媽團(tuán)聚后的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心

      教學(xué)難點(diǎn):如何讓讓孩子萌發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 要在本班的主題上布置一個(gè)“動(dòng)物媽媽和孩子”的小專欄,里邊有樹(shù)木,花草,天空,池塘還有許多許多不同的小動(dòng)物們,

      2. 用事先剪好的鳥(niǎo)媽媽,狗媽媽,鴨媽媽,蝴蝶媽媽等以及它們的'寶寶貼在主題上,來(lái)引導(dǎo)孩子。

      活動(dòng)過(guò)程

      一.教師引出討論的話題

      1. 教師有感情的為孩子朗讀《小鳥(niǎo)和媽媽》的故事

      2. 教師提問(wèn):小鳥(niǎo)為什么不吃,不喝,總是低著頭不高興呢?

      3. 教師提問(wèn):小鳥(niǎo)為什么看著媽媽哭?鳥(niǎo)媽媽為什么一直在大樹(shù)上不走呢?

      4. 啟發(fā)幼兒體驗(yàn)小鳥(niǎo)不能和媽媽相聚時(shí)候的悲傷心情

      5. 媽媽是怎么樣讓心心放走小鳥(niǎo)的?

      6. 心心把小鳥(niǎo)放走后,鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)都怎么樣了?

      二.讓幼兒親自體驗(yàn)情感

      1. 教師問(wèn):你們離開(kāi)過(guò)媽媽嗎?你們找不到媽媽的時(shí)候會(huì)是什么樣的心情呢?

      2. 教師問(wèn):假如你們的媽媽找不到你們的時(shí)候,媽媽是怎么樣的心情呢?媽媽著急嗎?

      3. 老師告訴小朋友,在小朋友離開(kāi)媽媽的時(shí)候會(huì)特別的傷心,媽媽找不到孩子的時(shí)候也會(huì)很傷心,小鳥(niǎo)和小朋友是一樣的,小鳥(niǎo)的媽媽和你們媽媽一樣的,小鳥(niǎo)最快樂(lè)的時(shí)候就是和媽媽在一起,所以說(shuō),小朋友要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),要保護(hù)小動(dòng)物,不能讓它們分開(kāi)。

      三.將老師事先準(zhǔn)備剪好的小動(dòng)物貼在主題板上

      1. 教師把事先剪好的動(dòng)物媽媽都粘貼在主題板的天空當(dāng)中

      2. 教師引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們找媽媽,粘貼之前老師要問(wèn)孩子小動(dòng)物應(yīng)該粘貼在哪它們才會(huì)高興!

      教學(xué)反思

      通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們基本上已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么樣去關(guān)愛(ài)小動(dòng)物們,怎么表達(dá)自己的憐憫之心,也讓我自己意識(shí)到要想上好每一節(jié)課,都要是前做好充分的準(zhǔn)備,課堂中和孩子之間的互動(dòng)也是很重要的, 比如如何讓孩子找到適合粘貼小動(dòng)物的位置。

      在課程結(jié)束后,自我感覺(jué)本次設(shè)計(jì)的目標(biāo)基本達(dá)到了自己想象的目的,在課堂中,孩子表現(xiàn)的積極,回答踴躍,興趣極高。

      雖然活動(dòng)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到,但是這節(jié)課也有我的不足之處,沒(méi)有能帶孩子到大自然之中親自的感覺(jué)一下大自然的關(guān)愛(ài),這樣更能讓孩子了解大自然的美好。

      假如重新讓我在上這節(jié)課的時(shí)候,我會(huì)組織家長(zhǎng)和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美好,會(huì)帶一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)或者其他的小動(dòng)物,讓孩子們更深切的了解小動(dòng)物是和自己一樣有感情的,我們不能強(qiáng)迫他們離開(kāi)媽媽的懷抱!

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