中班音樂公開課大馬告訴我教案
活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲旋律，學會演唱歌曲。
2、學習合拍地用語音和身體動作表現馬跑和揮鞭。
3、引導幼兒學會看指揮表演。
活動重點：幼兒學習演唱歌曲。
活動難點：幼兒學會看指揮表演。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、開始部分。
律動：《學做解放軍》、《摘果子》。
練聲：《小樹葉》、《鞋匠舞》
《小鳥醒來了》
二、基本部分。
1、通過談話，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友們好，你們見過大馬嗎?
(幼兒回答)
那你們知道馬兒奔跑的時候是什么聲音嗎?請知道的小朋友學給大家聽聽吧。
教師：那大馬怎么樣才會跑的很快?(騎馬的人)騎馬的人要用什么辦法使馬跑得更快?嘴里又要發出什么聲音?
(馬鞭，發出“駕、駕、駕”的聲音)
教師：今天呀，老師就帶來了一首關于大馬的歌曲，名字叫做《大馬告訴我》，我們先一起來聽一聽歌曲里面都唱了什么吧。
2、教師彈奏樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
教師提問：樂曲的名字叫什么呢?
你們聽到樂曲有什么樣的感覺?
(幼兒回答)
教師：那請小朋友們跟著老師的琴聲拍著手打節奏，我要看看聽聽誰的聲音跟上了琴聲的`節拍。
(幼兒打節奏)
3、學唱歌曲。
教師：我們現在來聽一聽歌曲里面都會唱些什么吧。
(教師示范清唱歌曲一遍。)
教師：歌里唱了什么?小朋友問大馬什么事情?大馬是怎么回答的?
(幼兒回答)
教師：那現在請小朋友們跟著老師一起學唱這首歌曲吧。
(幼兒學唱)
4、聽音樂，配語音。
教師：音樂的什么地方像馬跑?什么地方像騎馬的叔叔在喊“駕、駕、駕”呢?
5、再次聆聽音樂并出示圖譜。
教師：哪一部分是跑?哪一部分是喊的聲音?
(幼兒回答。)
教師：前面部分是跑，后面是駕駕、駕。
教師：那我們一起來學騎馬吧，請小朋友們輕輕的站起來。
6、聽音樂表演身體動作.
(1)教師哼唱旋律帶領幼兒一邊模仿聲音，一邊表演騎馬、揮鞭的動作。
(2)教師哼唱旋律，打著節奏，幼兒用身體動作表演歌曲。
(3)教師彈奏樂曲，幼兒表演。
三、活動結束。
復習歌曲《小雪花》
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