中班美術小樹林教案
貪圖思路：
秋天的樹與夏天的樹有不同之處就在于樹枝上有些葉子已起頭飄落了，而且更能讓孩子感觸傳染到形狀的分外，畫出不同的樹的形態，讓孩子們打破以去的傳統思惟行動措施，想象地畫出各種大度的大大年夜樹，并有擬人的行動措施幫忙大大年夜樹穿衣服，讓孩子們感觸傳染個中的愛好。
這次步履分為三個樞紐關頭。第一個樞紐關頭，經由過程察瞅與評論爭論，述職報告讓幼兒組成一些圖形的不雅點。第二樞紐關頭，經由過程樹模與演示，重點操作節制三角形樹冠的畫法。第三樞紐關頭，經由過程幼兒的自我想象，創作出其他不同形態的樹。
步履目標：
1．考試測驗運用圖形組合默示不同的樹。
2．斗膽勇敢分享馬糊樹的了解。
步履豫備：
秋天樹的PPT、典型、幼兒作畫用具。
步履入程：
1、察瞅與評論爭論——經由過程比馬糊組成圖形不雅點
1．秋天來了，教員帶來了一些秋天的樹，先來瞅瞅，它們有什么不同樣之處呢？（有的數是圓圓的，有的樹是尖尖的，有的樹的樹葉變黃了，有的樹的樹葉掉落落了......）
2．那你們想一想，說說它們像哪些圖形呢？（依照幼兒中興出示相應圖形,圓形、三角形、橢圓形……）
3．小結：小朋儕們的答案都不錯哦！你們能瞅到不同的`樹，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太犀利了！
2、樹模與演示——重點操作節制三角形樹冠
1．長長的樹干去下伸到泥土里
2．長長的樹干去上分出小樹枝
3．我要長成三角形的樹冠，天寒了，給它穿上大大年夜大大年夜的外套。
4．小結：瞧，一棵大大年夜度的大大年夜樹長好了，大大年夜師想想還有沒有其他形狀的大大年夜樹。
3、創作與默示——考試測驗默示不同形態的樹
1．默示出不同形狀的樹冠。
2．重視樹冠與樹干的組合比例。
3．添畫不同的樹葉。
4．給你的樹林穿上秋天的彩衣。（涂上顏色）
5．總結：哇，咱們的小樹林都長的很蕃廡啊，大大年夜師向你的小錯誤介紹一下你的小樹林吧。
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