幼兒大班音樂(lè)《采茶撲蝶》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1。在熟悉歌曲和樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，初步了解玩法與規(guī)則，學(xué)玩游戲。
2。能注意傾聽(tīng)音樂(lè)，跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
3。感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。簡(jiǎn)單了解采茶的過(guò)程，熟悉歌曲《采茶》。
2。每人右手戴一個(gè)標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1。復(fù)習(xí)歌曲與韻律：采茶。
用愉快的情緒演唱歌曲：采茶。
邊做動(dòng)作邊唱歌。
2。欣賞樂(lè)曲，學(xué)習(xí)撲蝶游戲。
（1）傾聽(tīng)、初步欣賞撲蝶的音樂(lè)。
（2）進(jìn)一步感受樂(lè)曲，學(xué)習(xí)采茶人撲蝶的游戲方法。
討論：采茶人是什么時(shí)候撲蝴蝶的？撲了幾次蝴蝶？
采茶人是怎么撲蝴蝶的？（集體學(xué)習(xí)撲蝴蝶的動(dòng)作：看→撲）
嘗試做采茶人，隨音樂(lè)撲蝴蝶。
（3）初步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動(dòng)作（用雙手做蝴蝶）。
討論：蝴蝶是怎么飛的？什么時(shí)候躲起來(lái)的？怎么躲？
跟隨音樂(lè)嘗試用雙手做蝴蝶隨樂(lè)游戲。
兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶（手部動(dòng)作），隨樂(lè)游戲。
（4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)蝴蝶的角色動(dòng)作（扮演蝴蝶四散游戲）。
討論：自己扮演蝴蝶可以怎么飛？怎么躲？
教師做采茶人，幼兒做蝴蝶，四散隨樂(lè)游戲。
幼兒兩兩合作，分別做采茶人和蝴蝶，四散隨樂(lè)游戲。
3。完整隨樂(lè)游戲：采茶撲蝶。
（1）完整傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)：采茶撲蝶。
（2）兩兩合作，嘗試跟著音樂(lè)完整地游戲。
民間音樂(lè)活動(dòng)《采茶撲蝶》，樂(lè)曲是一首民間有代表性的樂(lè)曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的.游戲很符合樂(lè)曲的情境。心得體會(huì)：
1。分段欣賞樂(lè)曲，幼兒感知、探索樂(lè)曲中樂(lè)段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中“叮”的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
2。熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時(shí)，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。
3。難點(diǎn)細(xì)化，注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂(lè)譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂(lè)段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。
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