四年級語文下冊語言交際課《熱點采訪》教案
教學目標：
1、學習征求意向看法的采訪的方法。
2、進一步掌握采訪的靈活性、應變性。
3、進一步培養禮貌習慣。
教學設計：
一、復習引入，解題明白
1、復習：采訪應注意哪些問題？
�、抛晕医榻B⑵提問得體⑶結尾有禮貌
2、解題：熱點采訪
熱點——指人們共同關心、議論的問題
這節課我們圍繞當前教育上熱點對同學進行采訪，了解同學們對這個問題的看法。
二、示例明法
1、當前學生課業負擔問題（示題）
2、討論提問：①你認為當前你的課業負擔怎樣？為什么？
�、谀阌X得該怎么改？
3、討論起始：①對不起，打擾一下②請你說說
結尾：①打擾了，謝謝②謝謝
4、學習示例：小記者：“我是蓓蕾電視臺的小記者，打擾一下，向你提個問題可以嗎？”
甲學生：“可以�！�
小記者：“你認為我們現在作業負擔重不重？”
甲學生：“我認為我們現在負擔不太重�！�
小記者：“請問，為什么你認為現在學習負擔不太重？”
甲學生：“因為，現在老師已經注意到這一點了，平時作業一般不太重，到考試前那作業負擔就重了，所以說不 太重�！�
小記者：“現在我覺得同學們課間休息為什么得不到保證？”
乙學生：“我認為主要老師講得還太多，不能針對學生實際情況進行教學，使大部分課堂作業在課內得不到保證�！�
小記者：“謝謝你接受我的采訪。再見�！�
甲、乙學生：“不用謝，再見�！�
三、同桌互說
四、班級表演（一人當記者，多人采訪）評價：提出要求提問要得體，說話要有禮貌
五、小組采訪討論
1、主題①減負情況②休閑活動
2、小組討論
3、全班分組進行采訪比賽各派兩名同學當評委
六、實踐作業】
進行一次熱點采訪，并寫成稿，向學校廣播站和電視臺投稿。
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