三年級數學《比較數的大小》教案

三年級數學《比較數的大小》教案

　　本課題教時數：6本教時為第4教時備課日期9月23日

　　教學目標

　　1．通過練習使學生能比較熟練地比較萬以內數的大小。

　　2．會進行簡單的估計，發展學生的估計意識和能力。

　　教學重難點

　　萬以內數的大小比較

　　教學準備

　　卡片、課件

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　一、復習

　　二、 練習

　　三、小結

　　四、作業

　　1．比較下面數的大小，并說說你是怎么想的？

　　4560（）54604560（）4460

　　4560（）64504560（）4520

　　2．把下面的數按從大到小的順序排列

　　1240

　　2140

　　1204

　　2104

　　1．老師出示四個數字，請同學們先組成大小不同的數，然后兩個兩個進行比較。

　　8、6、0、5

　　2．學生先獨立進行組數練習，然后同桌兩人分別拿出一個數進行比較。

　　3．你能把這些數按照從大到小的順序，排一排嗎？

　　4．做書上”想想做做“的第7題。

　　你能根據下面的統計回答問題嗎？先說給同桌聽，再在班級里進行交流。

　　5．做書上”想想做做“的'第8題。

　　多媒體顯示我國五岳的高度，然后請同學們按照五岳的高度從高到低排一排？

　　西岳華山1997米北岳恒山2017米

　　中岳嵩山1440米東岳泰山1524米

　　南岳衡山1290米

　　6．根據這些天所學的內容，你能也來出幾道題目考考你的同學嗎？（同學之間相互出題、做題）

　　今天這節課我們學習了什么內容？你有什么收獲？

　　完成”想想做做“的第7、8兩題。

　　課后感受

　　由于學生前面知識掌握較可以，所以這節練習課在上節課中順利完成，學生掌握得也很好。

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