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美術(shù)課《運(yùn)動場上》優(yōu)秀教案

時間：2022-10-16 14:48:11 美術(shù)教案

　　作為一名教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的美術(shù)課《運(yùn)動場上》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)課《運(yùn)動場上》優(yōu)秀教案

　　美術(shù)課《運(yùn)動場上》優(yōu)秀教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)造的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

　　[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動態(tài)的人物造型。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教學(xué)重點難點

　　[教學(xué)重點]：如何突破常規(guī)對水果造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。

　　[教學(xué)難點]：是否對運(yùn)動中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生共同準(zhǔn)備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運(yùn)動場上的各種人物造型的照片、錄象。

　　學(xué)生活動設(shè)計

　　橡皮泥制作

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動場上你喜歡干什么？

　　二、講授新課

　　你知道哪些體育項目？欣賞一些運(yùn)動場上的各種人物運(yùn)動的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。

　　你可以來模仿他們的動作嗎？

　　討論：怎么制作跑步的人？鼓勵學(xué)生嘗試著制作一個跑步的人。

　　展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）

　　學(xué)生把自己收集的'運(yùn)動中的人的圖片展示給其他同學(xué)。

　　欣賞圖例并思考：

　　1、你學(xué)到了哪些方法？

　　2、你準(zhǔn)備來做一個什么樣的人

　　三、布置作業(yè)

　　今天我們要來開一個別開生面的“小小運(yùn)動會”請小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。

　　作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料

　　四、講評

　　五、小結(jié)

　　六、課后拓展

　　運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物

　　用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動上的人物。

　　七、板書設(shè)計

　　14運(yùn)動場上

　　捏一捏搓一搓

　　教學(xué)反思

　　有了一年級上冊人物頭像的基礎(chǔ)，又有了下冊人物全身像的學(xué)習(xí)，橡皮泥涅質(zhì)得很不錯，只是有的孩子比例掌握得不好，有些頭重腳輕，下學(xué)期我要簡單介紹給學(xué)生人物比例知識。

　　美術(shù)課《運(yùn)動場上》優(yōu)秀教案篇2

　　單元概述：

　　生命在于運(yùn)動，運(yùn)動是生命健康的支柱，是生命活動中不可缺少的一部分。在運(yùn)動競技場上，你會看到颯爽英姿的運(yùn)動健將的身影，會聽到歡呼雀躍的啦啦隊的加油聲，快加入運(yùn)動的行列，奏響《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，描繪一幅生龍活虎的運(yùn)動群像，譜寫一部運(yùn)動員英雄的頌歌吧!

　　有史以來，世界各地形成了各種各樣豐富多彩的運(yùn)動項目以及與運(yùn)動相關(guān)的文化。愛動是小學(xué)生的天性，對游戲性運(yùn)動尤為喜愛。體育運(yùn)動在鍛煉孩子們身體的同時，也培養(yǎng)了孩子們頑強(qiáng)、競爭、拼搏和團(tuán)結(jié)合作的精神。今天的孩子是明天的主人，他們應(yīng)該更加堅強(qiáng)，更加勇敢，應(yīng)該用體育精神去激勵他們，從學(xué)生個人成長的需要和情感出發(fā)，了解藝術(shù)與體育的聯(lián)系，圍繞體育運(yùn)動和體育精神這一人文主題在學(xué)習(xí)活動中形成各種藝術(shù)綜合能力。

　　本單元分為《我們一起來運(yùn)動》J快樂文明的啦啦隊》兩個課題，聯(lián)系學(xué)生的生活，體驗藝術(shù)與情感、藝術(shù)與體育的融匯與交流，感受運(yùn)動中熱烈的氛圍、澎湃的激情，表現(xiàn)其中蘊(yùn)含的藝術(shù)元素，進(jìn)而達(dá)到藝術(shù)與體育、藝術(shù)與生活的完美和諧。

　　課題一我們一起來運(yùn)動

　　教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲，美術(shù)創(chuàng)作

　　教學(xué)思路：

　　1、充分挖掘我校的課程資源并運(yùn)用于教學(xué)中。我校與“熊倪跳水學(xué)校”進(jìn)行臺作交流，各班都有跳水隊的同學(xué)加人班級學(xué)習(xí)，他們在運(yùn)動會上取得驕人的成績，在訓(xùn)練中則非常刻苦。我想在藝術(shù)課堂上注入這種體育精神。

　　2、在一年級時學(xué)生曾經(jīng)做過手影游戲，大家都非常喜歡。在光源下，學(xué)生有一種表演的激情，同時，學(xué)生各種動態(tài)的投影也是非常吸引人的。觀察外輪廓可以幫助學(xué)生養(yǎng)成整體觀察的習(xí)慣。

　　3、三、四年級的學(xué)生大多非常喜歡體育運(yùn)動。讓少數(shù)不愛運(yùn)動的同學(xué)也動起來，這是我們教師的責(zé)任。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對體育運(yùn)動的了解、體驗，引起學(xué)生對體育運(yùn)動的喜愛和關(guān)注。感受體育運(yùn)動中頑強(qiáng)、自信、勇敢、拼搏的體育精神。

　　2、通過欣賞反映體育題材的音樂和美術(shù)作品，了解藝術(shù)不同的表現(xiàn)形式。

　　3、通過投影——描摹——添畫，引起學(xué)生對整體形的觀察，并用美術(shù)、戲劇等形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、啦啦隊錄影帶、健美操磁帶和錄像帶。《AC米蘭啦啦隊隊歌》磁帶、繪畫用品等。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、水粉顏料、紙張、膠水、剪刀。

　　課型：美術(shù)綜合

　　教學(xué)過程：

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　1、播放音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，學(xué)生伴著音樂節(jié)奏走進(jìn)教室坐好。

　　2、新聞播放告訴大家一個好消息，我們班的徐君毅同學(xué)在省九運(yùn)會跳水項目中獲得了兩枚金牌，讓我們鼓掌祝賀他。我這里有一篇記者采訪他的報道，我念給大家聽聽。（教師用身邊同學(xué)的事跡激勵學(xué)生，起到榜樣的作用。）

　　請熊倪跳水隊的學(xué)員為我們表演跳水。

　　（教師在課前準(zhǔn)備好跳水的V平臺，地上鋪著海綿墊，熊倪跳水隊的學(xué)生輪流表演。）

　　3、學(xué)生討論

　　(1）欣賞完了表演，你有什么感受和想法？

　　（2）請與表演的同學(xué)交流，了解他們的訓(xùn)練情況，一起說一說。

　　做一做、猜一猜、看一看、添一添、畫一畫

　　學(xué)生任意選擇一個體育項目的經(jīng)典動作進(jìn)行模仿，讓其他同學(xué)猜一猜；老師用寫生燈照射，形成投影并投在背景的白紙上，看一看投在白紙上的人影。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注整體形。觀察人物外輪廓，也能表現(xiàn)人物一定特征。再將外輪廓用彩色筆描摹下來（每小組上來二、三人一起畫），仔細(xì)的分辨一下，頭、頸、手臂和腿在什么部位，并添畫出來，再看看他穿的是什么樣式的衣服、褲子，把細(xì)節(jié)用線畫出來（分小組進(jìn)行）。

　　彩色的啦啦隊員

　　1、用鮮艷的化妝油彩在自己的臉上繪制啦啦隊隊員的'標(biāo)志或色彩，或者繪制紙面具再戴在臉上。

　　2、自己設(shè)計并制作啦啦隊的小標(biāo)志、旗幟和吉祥物。

　　標(biāo)志設(shè)計是平面設(shè)計的一種，它不僅要求色形簡潔易自，有較強(qiáng)的視覺沖擊力，而且要有較深的內(nèi)涵。標(biāo)志設(shè)計看似容易，實際上很復(fù)雜，作為小學(xué)生要設(shè)計一個較好的標(biāo)志是相當(dāng)困難的，這就要求教師通過欣賞、講解一些好的標(biāo)志來闡述標(biāo)志設(shè)計的主要藝術(shù)手法。

　　標(biāo)志設(shè)計的幾種主要手法：一是文字型，要注意字體的巧妙運(yùn)用和變形處理。二是幾何型，如著名的奧林匹克運(yùn)動五環(huán)標(biāo)志。五個相連套疊的圓，象征了五大洲人民的團(tuán)結(jié)，表明了長存于世間的奧林匹克精神。三是形象型，既可是具象形的刻畫，又可進(jìn)行形象的變形處理和人格化的漫畫手法。四是綜合型手法。

　　3、用一幅有聲音的圖畫表現(xiàn)啦啦隊員的精神風(fēng)貌，并通過動作加以表現(xiàn)。

　　教學(xué)評價建議：

　　1、學(xué)生在表演活動中是否積極參與。

　　2、根據(jù)不同運(yùn)動項目自己創(chuàng)編啦啦隊歌。

　　3、設(shè)計的標(biāo)志基本符臺標(biāo)志特征。

　　4、在活動中培養(yǎng)臺作精神。

　　5、以隨機(jī)分層次評價為主，鼓勵不同層次表現(xiàn)出色的同學(xué)。對有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評論，將學(xué)生的作品存人藝術(shù)檔案夾。

　　教學(xué)思路拓展：

　　1、為自己喜愛的運(yùn)動項目加油（課外活動）。

　　2、當(dāng)學(xué)校有體育比賽或運(yùn)動活動時，用自己設(shè)計的啦啦隊動作、節(jié)奏、口號、啦啦隊隊歌、標(biāo)志和舞蹈來為自己的參賽隊加油。

　　教學(xué)札記：

　　學(xué)生制作了標(biāo)志、旗幟、袖標(biāo)、頭飾、徽章等，使用的材料也豐富多彩，形成了一個氣氛熱烈的拉拉隊。