三年級下冊美術《生日快樂》教案設計（通用12篇）
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的三年級下冊美術《生日快樂》教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 1
一、教材分析
本課生日快樂學習內容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學習的基礎，“生日快樂”更重視相對條件設置和限制表現范圍的方向上繪畫表現能力的培養，生日快樂因此突出了主題的表現意義，有助于兒童在繪畫學習中發展內在的情感和提高表達的水平。
生日快樂是兒童年年經歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學習活動，用繪畫的語言大膽地表現生日中最開心、最富有情趣的場面。
本課生日快樂表現的是以人物為主的畫面。教材呈現的三幅學生作業各有所側重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。
教學生日快樂通過游戲指導學生表現人物不同的動態；運用對比教學強調突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學生感受運用暖色為主的色彩能表現畫面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現生日的美好和甜蜜。
二、教學目標
1、學習人物畫的表現方法。
2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像能力和繪畫表現能力。
3、培養學生熱愛生活的情感。
三、教學重難點：
營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。
四、教學設計
本課的教學，重在營造愉快的`教學氛圍，表現生日開心的場面。
教學過程可作如下安排：
游戲指導-------表現感受——交流評析。
在上課之前安排了四個同學表演生日的場面，提示學生認真觀察和思考，在生日的時候是一個什么場面，以什么為主等問題。
接下來每個同學把剛才看到的場面人物動作在紙的另一面畫出來，動態表達準確、形象生動者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導學生表現人物的不同動態，激發學生的學習興趣。
教師講解畫面的組成和主次，以人物為主，蛋糕或鮮花為次，同時添加一個適當的背景，來構成整個畫面。
然后欣賞教材呈現的學生作業，并根據自己的記憶和想像大膽、夸張地表現生日中開心的場景，適時利用多媒體呈現同一畫面由暖色調變成冷色調，傾聽學生的感覺，引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。
交流評析環節采用自評、互評等方式說說自己畫了什么？是否真正表達了內心蘊藏的熱烈情感，大膽、創造性地表現了生日的場景等。
作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
五、心得體會
“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現主題，教學活動的開展我著重于從情境創設入手到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現變得更為鮮明熱烈。
我讓學生觀看表演后，在練習的同時允許同坐的學生進行交流探討和回憶自己和家人、朋友過生日時的情景，他們的情緒高漲，有些學生竟開始手舞足蹈起來，于是我馬上來到下一個環節—游戲激趣。讓他們表演過生日時最難忘的一刻，這時把課堂的氣氛推到了高潮。在學生的熱情還未減退時，我把作業要求提出來，讓他們把過生日是最快樂有趣的場面畫下來，他們一個個快樂的拿起手中的畫筆，真可謂是“下筆如有神”，畫面生動有趣。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 2
教學要求：
1、通過活動，學生能進一步加深對xx年xx月xx日相關知識的掌握。
2、培養學生合作、交流的學習習慣。
教具學具準備：
課件
教學過程：
一、復習
1、放生日歌導入，今天有個小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）
2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對有困難的學生啟發他們利用年歷來查找）
3、出示題目：
小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？
4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？
二、小組活動
1、想辦法讓同學猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學習）；大組交流。
2、統計班級里同學的生日，并在條形圖中表示出來。
先在小組里統計，然后在全班交流匯總。
學生獨立制作條形統計圖。
根據圖，回答問題：那個月出生的'人數最多，那個月出生的人數最少？
3、把第二題中收集的數據按季度分類，完成書上的第3題。（復習年、季度、月之間的關系）
填完表你想到了什么？
你還能提出什么問題？先在小組里交流。
全班交流。
4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學生要熱愛家庭、熱愛父母）
教學后記：這節課十分有趣，在活動時，學生積極，反應熱烈。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 3
活動目標：
1、感受與同伴相處的快樂。
2、在理解故事情節的基礎上，初步感知一一對應。
3、會按照小兔、小貓、小狗的習性特點，將其愛吃的`食物進行合理分配，在游戲中體驗一一對應。
活動重點：初步感知一一對應。
難點：感知根據動物的習性特點一一對應。
活動準備：
1、幼兒已有過生日的生活經驗，知道小兔、小貓和小狗愛吃的食物。
2、小兔、小貓、小狗、蘿卜、骨頭、魚、盤子的貼圖。
活動過程：
1、導入活動：
引導幼兒說說自己是怎樣過生日的。
教師小結：過生日的時候要吃蛋糕，還要請好朋友一起過，非常快樂。
2、集體活動：教師提出聽故事的要求，然后生動地講故事。
教師提問，引導幼兒理解故事情節并感知一一對應的關系。
（1）小兔請了那些好朋友慶祝生日？（幼兒邊說教師邊一一出示動物貼圖，并一一對應地貼上盤子圖片）
（2）媽媽為小兔準備了什么好吃的？為小狗準備了什么好吃的？為小貓準備了什么好吃的？（幼兒邊說教師邊一一出示相應的貼圖）
3、探索發現：
（1）小兔有幾個盤子？小貓有幾個盤子？小狗有幾個盤子？（引導幼兒說出一人一個盤子）
（2）你們能幫兔媽媽分食物嗎？怎么分？為什么要這樣分？
4、反省互動：
引導幼兒說出“小兔請吃；小狗請吃骨頭；小貓請吃小魚”。
師：“一只小兔幾個蘿卜？一只小狗吃幾根骨頭？一只小貓吃幾條小魚？你們來說，我來分吧”。
5、評價總結：
（1）小兔覺得小朋友真棒！想和你們作朋友，你們愿意嗎？
（2）我們一起為小兔唱首《生日快樂》歌慶祝生日吧。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 4
教學目標：
1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人，感受親情。
2、學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術創作活動中，感受與人合作和分享的快樂。
一、導入： 創設情景，組織導入：以《生日歌》為背景音樂。師生問好。
問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。
1、說一說自己的生日。（請3—4單獨說，其余小朋友說給同桌聽）
2、還有誰會為你快樂？（感受親人的關懷）
二、讀讀：
1、欣賞、學習配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）
2、出示《生日》;師配樂范讀；師生齊讀； 問：這首詩告訴了我們什么？
三、討論：
1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？
2、如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點心、水果、蛋糕。
3、師出示兩盤魚（一大一小），學生比較優劣，結論：要大、滿、艷。
四、制作： 今天，我們采用小組合作的方式進行作業。（背景音樂：《生日歌》伴奏）
五、評價： 作品介紹、評價：教室中央置一圓桌，將學生作品全部放在桌子：評小廚師。
六、生日： 請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。
七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。
生日禮物
1、引發學生的愛心，學習關愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。
2、利用生活中的廢舊材料，學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結方法等，在活動中體驗創作與交流的樂趣。
二課時
課堂組織
一、導入：
1、制作生日禮物盒。引導學生觀看書中圖片，探索制作方法并交流。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學打十字交叉結，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。
2、禮物送給誰？引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂。將禮物裝進禮物盒，可以是寫一句話、表示一個心愿或畫一件漂亮的.禮物送給媽媽。
二、評價： 自評、互評，并與教師隨機評價相結合。
三、延伸： 舉辦集體生日會：集體表演、歌唱、舞蹈、美術裝飾為一體的綜合性活動。
四、拓展：
1、做生日大餐。學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當地的泥塑材質，讓學生一起制作生日大餐，在集體的藝術創作活動中，感受與人合作和分享成果的快樂。
2、生日禮物發送的情景表演。
3、對他人生日的設想。
4、一起朗誦詩《生日》
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 5
活動目標：
1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。
2、調動孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
活動準備：自制圖書
活動過程：
一、觀察封面
師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細節并展開想象）
師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”
師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”
二、聽故事，隨機設疑
1、教師分段講故事
師：“在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。”（教師緩和的語氣把幼兒帶入寧靜的發生故事的夜晚）
師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話。”
問：“小熊為什么要爬上高高的`樹呢？”
2、繼續講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。”
師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠，如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”
3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”
4、繼續講：“于是，他劃船……爬到高山上。”
師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”
師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事啊！此時此刻，小熊會對月亮說什么呢？”
5、繼續講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說。”
師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音。”
6、師生表演對話
師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話？”
師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”
師小結：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。
7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子。”
8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”
9、觀察畫面，尋找答案
師：“仔細觀察這三副畫，你發現了什么秘密？”
師：“是的，小熊也發現了，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢？”
師：“這個辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”
師講：“當天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭。”
問：“你們希望結果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）
師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”
學習句子：小熊高興得手舞足蹈。
師小結：這真是一只可愛又聰明的小熊。
10、繼續講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”
師：“想想，小熊現在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”
11、繼續講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當天晚上……去和月亮說話。”（師幼一起看圖講述）
12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會和月亮怎么說呢？”
13、繼續講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子，月亮都不說話……‘沒關系，我還是一樣喜歡你！’月亮說。”師：“聽到朋友能原諒自己，兩個朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝福‘生日快樂！’‘生日快樂！’”。
三、延伸
師：“故事到這里就結束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”
師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 6
教學目標：
1、培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學生享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
教學準備：
課件 繪畫紙 油畫棒或蠟筆
教學設計：
一、激趣導入
1、 今天我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月亮》。齊讀。
月亮真是奇妙，在不同的時候看到的月亮都不同。
2、課件出示：蛋糕——配生日歌
小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時，你想起了什么？
今天周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關于生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？
二、觀察封面
出示書的封面
（1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？
（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。
看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？
讓我們現在打開書，一起去瞧瞧吧！
三、聽故事，隨機設疑
1、出示藍色的畫面（環襯）
小朋友，看到這個畫面，你想到了什么？
那這個故事里，這又表示什么呢？
2、出示四幅月亮上升。
寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
3、開始分享故事
（1）師講故事
一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。 “你好，月亮！”他大叫著（做動作）。
月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。
這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（學生猜一猜）
（2）誰猜得對呢？繼續往下聽。
于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上
此時此刻，小熊會對月亮說些什么？
（3）那故事中小熊會怎樣說?
師講：小熊心里想：現在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。” “我想要一頂帽子。”月亮說。小熊想想：太棒了！現在我可知道該送什么給月亮了。“再見了，”小熊說。“再見了，”月亮說。剛才小熊和月亮的對話有趣嗎？小朋友想不想也來對一對呢？（師生表演小熊和月亮的`對話。）
（４）這下小熊去干什么了？
師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。
帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學生猜一猜）
（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學生觀察圖，說一說）
那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！
師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！
”小熊高聲歡呼著。“戴起來剛剛好耶！”
學生觀察：你看，現在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？
想不想和小熊一起高聲歡呼？（學生歡呼）
（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……
請仔細觀察這只小熊，你發現了什么？（觀察神態、動作，想象語言）那小熊最后能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？
（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 7
教學目標：
1、情感與態度：從自己的生日感念父母的養育之情，從同學的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現集體生活的歡樂。
2、行為與習慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感激父母，養成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。
3、知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。
4、過程與方法：引導學生學會關心周圍的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當的方法與他人分享生日的快樂。
教學準備：
1、生肖頭飾
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張，錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
教學過程：
活動（一）——情景短劇。
1、由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。
活動（二）——真情面對面
1、分4個學習小組活動：
（1）了解本組本月過生日的同學。
（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。
（3）填寫“小調查”的內容。
2、分小組交流、匯報、歸類：
（1）本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？
（2）生日時最想得到的禮物是什么？
（3）最想感激的人是誰？
（4）……
3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現這個愿望嗎？
活動三——精彩回放。
1、播放錄象。
鏡頭一：園園和幾個同學在交流出生時的照片。
鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。
鏡頭三：收集來自班級學生中各種具體的.有關出生的照片，由學生講述相關的故事。
2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？
活動（四）——親情傳真。
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
2、體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？
活動（五）——親親熱熱一家人
1、制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
3、小組談論：
（1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？
（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？
4、集體詩朗誦。
母愛
小時候， 母愛融在乳汁里，吮著它， 香甜甜。
上學后， 母愛盛在書包里，挎著它， 沉甸甸。
離家后， 母愛藏在枕頭里，枕著它， 悠思綿綿。
活動（六）——自排自演集體生日活動時的節目。
1、主持人激情談話，宣布活動開始。
2、生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。
3、同學表演節目。
4、為過生日的同學送祝福、送小禮物。
5、特邀的老師、家長、同學送贈言。
6、過生日的同學為大家表演節目。
7、老師為大家合影。
8、齊唱《生日快樂》歌。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 8
活動目標
1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2. 感知物體大小的傳遞關系。
活動準備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動過程
1. 活動導入。
(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本，發現不同顏色不同大小的禮物盒。
師：一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊。
(1)出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的.禮物盒找一個合適的家。
師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?
(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 9
一、活動目標
1.在買東西的過程中，理解3在生活中的實際意義。
2.體驗為朋友過生日的快樂，體驗朋友間的友情。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.體會數學的生活化，體驗數學游戲的.樂趣。
二、活動準備
ppt，貨架和貨品圖片，籃子，黑板。
三、活動過程
(一)興趣導入
1.看看今天誰和我們學本領?(巧虎)
2.(ppt上出現巧虎和蛋糕)你們知道今天是什么日子嗎?那你們知道今天是巧虎的幾歲生日?你們怎么知道的?
小結：原來只要數出蛋糕上的蠟燭，就知道巧虎過幾歲生日了。
(二)3元錢買東西
1.第一次買東西
(1)巧虎邀請我們和他一起過生日，巧虎還要去超市給我們買些好吃的。你們看到超市里有哪些貨品?這樣貨品是多少錢?你是怎么看出來的?
小結：標牌上寫著數字幾就表示這樣貨品是幾元錢。
(2)巧虎口袋有3元錢，把3元買一樣貨品，要把3元錢用完，不多也不少，你會買什么?(幼兒操作)
(3)說說你買了什么，多少錢?為什么你能買到這件貨品?
小結：3元錢能買到一樣價格是3元的貨品
2.第二次買東西
(1)小兔琪琪也想給巧虎買生日禮物，琪琪想買什么樣的禮物呢，我們一起來聽一聽。(3元錢買到2樣)請你再去試一試。(請幼兒操作)
(2)說說你買到了幾樣東西，是什么，多少錢?
小結：3元錢也可以買到2樣東西，一樣1元的貨品和一樣2元的貨品。
(3)請買錯的小朋友再去試一試，3元錢買到2樣貨品，這次請你注意算好價格。
3.第三次買東西
(1)(汪汪)巧虎還邀請了小狗，小狗也想買東西，(ppt)小狗有多少錢?他想要買幾樣東西?你是怎么看出來的?(3根線表示買3樣貨品)
(2)說說這次你買了幾樣，每樣多少錢?
小結：3元錢也可以買到3樣價格是1元的貨品。
(三)為巧虎過生日
1.巧虎今天過生日，你們幫助巧虎和他的朋友們買到了這么多東西，真高興，我們一起來給巧虎唱生日歌。
2.為巧虎吹蠟燭。到班級里去分禮物。
四、活動反思：
活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數學活動的快樂。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 10
活動目標：
1、認識各種顏色的盒子,對盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通過觀察畫面理解故事內容,樂意與教師一起講述故事中的部分語句。
3、體驗過生日得到禮物盒的神秘感和快樂的情趣。
活動準備：
1、玩具小熊和各種顏色的盒子
2、PPT：過生日
活動過程：
一、出示玩具熊,引起幼兒的興趣。
師：猜猜今天誰來做客了？（出示小熊）師：今天小熊來做客了,今天是一個特殊的日子,小熊的生日到了。郵遞員給小熊送來了一個大大的生日禮盒,是什么顏色的呢？（出示大的紅色的禮盒,并引導幼兒說：
“紅盒子”））
二、出示各種顏色的禮盒,并引導幼兒學說部分語句。
1、幼兒學說語句,初步理解故事內容師：
“紅盒子真好看,里面會有什么？”
（教師先搖搖盒子讓又幼兒猜猜盒子里面會有什么？引起幼兒的注意,然后假裝打不開禮盒蓋）
師“咦!怎么會打不開呢？哦！原來打開禮盒需要學一句好聽的話。要說‘快打開！快打開！
師：小朋友和老師一起來說說看！
（引導幼兒學說“快打開,快打開”）
師：哦！終于打開了,里面是什么？（教師指著黃盒子）
師小結：小熊打開了紅盒子。啊！里面有一只黃盒子。
師：黃盒子真好看,里面會有什么呢？
（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：
“快打開、快打開”和“小熊打開了黃盒子,啊！里面有一只藍盒子”這兩句話來學說故事中的語句）
師：藍盒子真好看,里面會有什么呢？
（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：
“快打開、快打開”和“小熊打開了藍盒子,啊！里面有一只綠盒子”這兩句話來學說故事中的語句）
師：綠盒子真好看,里面會有什么呢？
（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：
“快打開、快打開”和“小熊打開了綠盒子,啊！里面有一只灰盒子”這兩句話來學說故事中的語句）
師：灰盒子真好看,里面會有什么呢？
（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：
“快打開、快打開”和“小熊打開了灰盒子,啊！里面有一只白盒子”這兩句話來學說故事中的.語句）
師：白盒子真好看,里面會有什么呢？（引導學說語句并引出小恐龍）
三、通過提問引導幼兒完整地講述故事。
師：小熊的生日禮盒,里面裝了很多顏色的盒子,你都記得哪些顏色的盒子呢？
（幼兒回憶故事,然后播放ppt課件,引導幼兒完整地講述。給幼兒一個完整講述地經驗）?通過提問,引導孩子說說祝福語句：祝你生日快樂！
師：小熊最后收到的是什么禮物？
師：小恐龍對小熊的說什么呀？（引導幼兒學說祝你生日快樂！）（教師小結結尾）
四、為小熊過生日
師：小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物,也收到了小朋友和小恐龍的祝福,真開心呀！我們一起再為小熊唱首生日歌讓他更加開心好嗎？
（唱生日歌曲）童話故事《過生日》
郵遞員給小熊送來了個大大的生日禮盒,紅匣子真好看,里面會有什么呢？
“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！
黃匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。
小熊打開黃匣子——啊！里面有一只黃匣子！
藍匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。
小熊打開藍匣子——啊！里面有一只藍匣子！
綠匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。
小熊打開綠匣子——啊！里面有一只綠匣子！
灰匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。
小熊打開灰匣子——啊！里面有一只灰匣子！
白匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。
小熊打開白匣子——啊！里面有一只小恐龍！
小恐龍對小熊說：“抱抱我,抱抱我！”小熊抱起了小恐龍,小恐龍笑瞇瞇地說：“小寶寶,祝你生日快樂！”
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 11
活動目標：
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征，學說“祝你生日快樂!這是我送給你的XX。”
2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動準備：
PPT課件、操作材料、美工用具、彩筆。
活動過程：
(一)出示PPT圖片，引起興趣。
1、這是誰的'家?你是怎么知道的?(上面有小雞的頭像)出示小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)使用PPT課件，幼兒根據動物的特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
(1)“叮咚”門鈴響了，你們猜猜是誰來了。
(2)我們一起來問問：你是誰呀?(畫面出提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”)
(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導幼兒觀察。)
(4)小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”)幼兒學說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。
(三)幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
活動結束：
大家一起唱生日快樂兒歌。
三年級下冊美術《生日快樂》教案設計 12
課時內容
唱：《生日》
動：露一手
課時目標
1.在演唱及音樂活動中感受音樂情緒，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。
2.能積極有序地參加表演，并能表現出濃厚的興趣和熱情，表演大膽投入。
3.能在前奏處準確地接唱弱起小結，能用唱名模唱歌譜片段。
教學過程：
一、導入
師：今天有一位印尼的`小姑娘想請你們去參加她的生日會，你們想去嗎?
生：想去!
師：首先我們給她唱首歌《生日快樂》，祝她生日快樂!
(師播放歌曲《生日快樂》伴奏，學生演唱歌曲，由此導入新課)
二、新授歌曲《生日》
(1)師：我準備了一首歌曲送給小姑娘作為生日禮物。師范唱歌曲《生日》
師：我這個禮物怎么樣?你們想學這首歌嗎?
(2)學生學唱歌曲《生日》
A、隨師范唱歌曲，初唱歌曲
B、分句學唱歌曲
C、跟琴完整延長歌曲，教師用適當的手勢提示，指導學生唱好“弱起樂句”
(3)模唱歌曲
A、師：現在我們來做個小游戲。請幾位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一個字時不出聲。由我來唱。
B、教師在這個地方用唱名接唱。
C、一遍結束后指出是否有小朋友或老師違反約定，換幾位同學唱第二遍。如果老師違例，則與學生互換角色。教師唱歌詞，學生用唱名接唱每句末尾音。教師在適當的時候故意違例，創造機會讓學生唱名接唱。
三、露一手
師：來到小姑娘家參加生日會，我們一定要送生日禮物。我可是準備好了，你們準備最拿手的節目表演給她看，可以唱歌、跳舞等等。
(學生表演節目)
四、小結全課，師生再見!
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