小學語文《感恩父母》教案
學習目標
1、通過“感恩父母”的活動，培養合理安排活動、組織活動、協調關系的能力。
2、感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發對父母的感恩之心。
3、在日常生活中懷著一顆“感恩的心”，做力所能及的事。
學習重難點：
感恩之心永存心底，體會父母的那一份心酸。
學習準備
上網查詢或查閱書籍查閱父親節、母親節的由來；二組的了解一些關于父愛母愛的感人故事和親子之間的感人故事收集生活中的所見所聞或自己的親身感受；三組的開展一周的感恩活動，還可以寫成感恩活動體驗日記；四組的收集朗誦感恩的詩歌等。
學習過程
一、了解“父親節、母親節”的由來
“父親節”和“母親節”都是國外的節日，它們是怎么來的？
請第一小組的同學來給大家講講他們的活動結果，我們一起來了解這些節日的來歷。
二、制定一份“孝敬父母感恩活動方案”
第二小組派幾個代表從不同角度講述感人的故事。
我們都想一想，自己平時在“孝敬父母”這方面做得怎么樣？我們要總結自己的優點，反思自己的不足，根據自己的實際情況動手完成“孝敬父母感恩活動方案”。
孝敬父母的感恩活動可以有多種形式。我們體會父母的辛勞。然后用真情、用行動回報父母。給父母一個驚喜、為父母洗洗腳捶捶背、為父母唱首歌或朗誦一首詩、省下零用錢為父母買一件小禮物、真情地告訴父母：“我愛您，我用自己的行動回報您的愛”……想一想，你可以怎么做？（可以參照老師給的表格）
看了第三組同學的感恩活動記錄表或日記，我很欣慰，我們的孩子長大了，同學們也很高興，我們都長大了，懂得報答父母了。現在我們來看看第四組的同學的心聲。他們要用他們稚嫩的聲音訴說對父母的'感激，訴說心里話。
詩朗誦《爸爸媽媽》
男：父親，博愛與嚴厲的象征，父愛如山；
女：母親，溫和與寬容的象征，母愛如海。
合：父親與母親養育了我們這一代人。
男：父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面精彩的世界。
女：母親像大樹一樣為我們遮風擋雨，讓我們茁壯成長。
合：當我們獲得進步，取得成功的時候，
男：父親會用慈善的目光欣喜地注視著我們，額頭的皺紋開始疏朗，這是父親的笑；
女：母親就會張開溫柔的雙臂，用溫暖的胸懷擁抱我們，這就是母親的愛。
……
男：父親——你的愛，我們永遠不能忘懷。
女：母親——你的愛，我們無時不體驗到。
合：父母親——你們的期望兒女最清楚，
你們的心思兒女最明白，
你們的日夜勞作都是為了——我們！
男：父親——你的嚴厲之愛，讓我們領悟到“不經風雨，怎見彩虹”的意境；
女：母親——你的寬容之愛，讓我們步入到“給我陽光，我就燦爛”的境地。
合：父母親——你們的關愛，兒女最能感受；
你們的恩惠，兒女最能接受；
你們的一生勞累，都是為了——我們！
五、用心感謝父母的愛
（播放閻維文的《母親》和龔月的《父親》小學/教學/設計網 ww W.xxJX sj.cn）悠揚的歌曲聲中，我們再次感受到了父母的偉大與無私，讓我們在音樂聲中，拿出事先準備好的卡紙，精心的為自己的父母制作心意卡，并填寫事先準備好的最想對爸爸媽媽說的話，親手送給爸爸媽媽。
板書設計
感恩父母
第一組：父親節、母親節的由來
第二組：父愛母愛的感人故事
第三組：一周的感恩活動
第四組：朗誦感恩父母的詩歌
教學反思
這次活動每個學生都在積極參與，雖然每個人的分工不完全一樣，但是我們都是圍繞同一主題來進行的。所以這次的活動主題突出，目標明確，學生的積極性高。活動最后兩個環節是高潮部分，四組學生的詩朗誦，一下子說出了我們最想說的話，把我們帶到了情感的高峰，緊接著我們在優美的歌曲聲中親自動手為父母制作卡片，就有一種情感自然生成的效果，心意卡相對質量就很高。
讓我們把把最珍貴的孝心及感恩行動撒播在家庭和校園的每個角落，播撒在社會的每一個角落，共創和諧社會！
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