蘇教版六年級下冊音樂《愉快的夢》的教案
教學內容
1唱《愉快的夢》
2做聽音填空并創編短句
3聽小矮人丑姑娘和瓷娃娃女皇
4八孔豎笛#fa綠袖子
教學目標：
1、通過學習《愉快的夢》，指導學生用輕柔，連貫，優美的聲音表達歌曲的意境，發展學生的音樂想象力。
2、了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節拍特點。
3、進一步學習二聲部的合唱技巧。
4、通過聽記、創編練習培養初步聽記旋律的能力和音樂創作能力
5、通過《鵝媽媽》組曲選段的欣賞，培養學生對音樂的興趣愛好，了解標題音樂的特點，擴大他們的音樂視野，發展他們的音樂記憶力和想象力。
6、八孔豎笛，學會高音#fa的演奏
教學重點：
1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發、引導。
2、樂理知識6/8拍的了解。
教學難點：
1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發與引導。
2、6/8拍的強弱規律的把握。
教學過程：
教學流程老師活動學生活動要點
組織教學師生問好1=c2/41234∣5—∣515∣同學們好，老師好515∣5432∣1—Ⅱ老師好，許老師您好老師彈琴，與學生問好學生起立與老師問好
發聲練習1=F2/45650∣5650∣5654∣321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/4135653∣1356531∣mihihihihihimahahahaha1=C4/41765∣6543∣lalalalalalalala5432∣4321∣lalalalalalalala老師示范演唱學生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
樂理知識：6/8拍的認識。1聽38的曲子回答問題26/8的含義及強弱規律。師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什么意思？師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？3兩聲部教學。師：請大家看這條我專門為大家出示的這條規律，請你聽一聽，來感受一下它的強弱。a.出示規律5353|5.345|6464|6.60|55543|44432ˇ|55567|1.10|b.視唱旋律c.學習低聲部3131|3.123|4242|4.40|33321|22217ˇ|55567|1.10||d.熟悉旋律。。師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？師：能用LU來哼唱一下嗎？師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？師：哪位聰明的同學能告訴我這是一首幾拍子的歌？師：拍號是多少？強弱規律怎樣？三和八分別代表什么意思？師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學了這個三八拍子。但是，今天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音符為一拍的，那么它是什么呢？（出示6/8）誰來告訴我？師：這么優美的旋律象不象做夢一樣？那么老師現在就做一個夢，請你聽聽老師做了一個怎樣的夢？請大家用聲音來表現看看（調整聲音的位置，統一聲音）（注意換氣記號的提示與練習。）（歡快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的）
新授歌曲1、導入：2、初聽音樂。3、復聽。4、復聽。師：歌曲采用什么樣的方法來表現它的這個愉快呢？你能不能從力度，演唱形式這兩個方面來說說呢？5、復聽。隨著音樂找、聽高低聲部，聆聽兩聲部的效果。6、視唱旋律（跟琴），強調強弱規律。7、用“LU”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、優美的聲音。8、念歌詞，體會情感，強調驚喜的呼喊聲。9、唱歌詞，隨琴一起。10、分析歌詞內容，前半部分優美的，后半部分愉快的，結束句是漸弱的。11、有感情地演唱。師：剛才我們用聲音表現了各種各樣的夢，你能告訴大家你做過哪些十分美麗的、令人愉快的夢呢？能告訴我們，讓我們和你一起分享嗎？師：有一個日本小朋友，在一個寧靜而美麗的'夜晚也做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢？讓我們閉上眼睛，姑且著優美的音樂進入他的夢鄉……師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎？學生演唱
四、課堂小結。師：雖然做夢很虛幻，但是如果人類沒有夢的話，那我們到現在還沒有飛機，也沒有電視機，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，如果你能通過自己的努力去實現它，讓它美夢成真，豈不是更好嗎？所以，大家從現在開始就努力，為了能讓你美夢成真，加油吧！！讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的將來吧！！（隨音樂出教室。）
第二教時
教學流程老師活動學生活動要點
組織教學師生問好1=c2/41234∣5—∣515∣同學們好，老師好515∣5432∣1—Ⅱ老師好，許老師您好老師彈琴，與學生問好學生起立與老師問好
發聲練習1=F2/45650∣5650∣5654∣321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/4135653∣1356531∣mihihihihihimahahahaha1=C4/41765∣6543∣lalalalalalalala5432∣4321∣lalalalalalalala老師示范演唱學生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
復習演唱歌曲演唱歌曲注意聲音的要求
欣賞《鵝媽媽》組曲1介紹法國作曲家拉威爾作于1905年。原是為好友的兩個學鋼琴的孩子作的一首鋼琴四手聯彈。后來又應邀增添了《前奏曲》、《間奏曲》、《紡車舞》等段落，組成芭蕾音樂，樂曲主要取材于法國作家貝洛的民間童話集《鵝媽媽的故事》。全曲由五首標題性音樂組成：1林中睡美人，2小矮人，3丑姑娘和瓷娃娃的故事4美女的生活5仙境的花園。2小矮人介紹速度中等，1、雙簧管悲涼凄切的旋律，表現了孩子們孤獨傷感的情緒和森林里令人不安的寂靜，經過圓號和其他樂器的展開之后，樂曲出現小提琴模仿鳥鳴的獨奏，引子部分的音調再現了一下之后，樂曲在寂靜的氣氛中結束。2、樂曲描繪了童話故事中的一個場面，姑娘為了恢復美貌，在瓷娃娃奏起用核桃和杏核做的樂器的音樂中，這時短笛在短小的引子之后，奏出帶有中國民族風格的五聲性旋律。接著用鋼片琴和中國打擊樂器鑼等奏出具有東方色彩的音樂，中間部分舒展平穩，與開始部分形成鮮明的對比。隨著樂曲進入再現部，以鐘琴重復了五聲性的民歌主題旋律，姑娘恢復了美貌，樂曲在一片喧鬧的氣氛中結束。學生聆聽學生分辨以及感受
第三教時
教學流程老師活動學生活動要點
組織教學師生問好1=c2/41234∣5—∣515∣同學們好，老師好515∣5432∣1—Ⅱ老師好，許老師您好老師彈琴，與學生問好學生起立與老師問好
發聲練習1=F2/45650∣5650∣5654∣321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/4135653∣1356531∣mihihihihihimahahahaha1=C4/41765∣6543∣lalalalalalalala5432∣4321∣lalalalalalalala老師示范演唱學生演唱演唱時注意口型，聲音要求和諧，演唱要很輕松。
復習演唱歌曲演唱歌曲注意聲音的要求
豎笛英國民歌《綠袖子》1=c3/46∣1－2∣3·43∣2－7∣5·67∣1－6∣6·#56∣7－#5∣3－6∣1－2∣3·43∣2－7∣5·67∣1·76∣#5·#45∣6－6∣6－－∣5－－∣5·#43∣2－7∣5·67∣1－6∣6·#56∣7－#5∣3－－∣5－－∣5·#43∣2－7∣5·67∣1·76∣#5·#45∣6－－∣6－－∣1師：這首樂曲里面有一個音我們沒學過，是#5，它的位置在哪里呢？看老師的手勢2師：老師先來演奏一遍5師：自由練習一遍，練習完以后，有疑問的可向老師提出6老師解決疑問1學生看老師的手勢，然后拿出自己的豎笛練習，確定位置2學生欣賞3學生自由練習4學生提出疑問#5#4#4的變化音的銜接
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