幼兒園數(shù)學《數(shù)字王國旅行記》教案
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出“數(shù)學來源于生活又運用于生活”于是，我選擇以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為載體，通過綜合化的形式，情景化的過程，生活化的`內(nèi)容，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗有數(shù)字給我們生活帶來的方便。于是改變原有直授式教學的方法，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在不同場合表示的意義不同，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)的存在。先試后導，將所學知識蘊含在環(huán)境中，讓幼兒成為學習的主體，通過面向全體的操作及游戲活動，借助蒙氏教具，使幼兒將具體的數(shù)學經(jīng)驗向抽象的數(shù)學概念形成。讓幼兒在玩中學，促進幼兒數(shù)概念的形成與發(fā)展。
活動目標：
1、了解10以內(nèi)的序數(shù)，并通過區(qū)分數(shù)量和序數(shù)的不同意義，進一步 對序數(shù)的理解，并能初步在生活中運用。
2、初步學會從不同的方向確定物體所處的位置。進一步感知序數(shù)的順序性。
3、樂于用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、逐步提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
活動準備：
1、環(huán)境布置
1組 2組 3組 4組 5組 6組 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5
2、物質(zhì)準備
（1）胸卡30張（每位幼兒人手一卡）；座位數(shù)字卡30張（貼于椅子上）；排卡6張（椅子前的地上）；教師用卡一張。
（2）蒙氏玩具“小兔與公共汽車”30套，放置于椅子下；磁性貼板教師用具一套。
（3）音樂兩首（走線音樂和游戲背景音樂各一首）；VCD課件一片。
（4）拍有序數(shù)的生活照片若干兒童網(wǎng)站
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