關于四年級下冊音樂《藍色的雅特朗》優秀教案
教學內容：
一、歌曲：藍色的雅特朗二、讀譜知識：拍號6/8和指揮圖式。三、綜合訓練：1、劃拍練習2、聽記練習四、欣賞：渴望春天（童聲合唱）
莫扎特簡介
學習目標：1、指導同學用平穩的氣息，輕柔的音色來表達思念故鄉的美好感情，并初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。2、通過復習6/8拍號，讓同學進一步體驗其輕盈、富有搖蕩感的特點。3、通過練習，使同學從感性上獲得三邊音節奏的概念。4、感受歌曲〈渴望春天〉中明朗、愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡單生平，結合欣賞進行的聽記練習，培養同學的聽覺能力和讀譜知識的運用能力。
德育目標：
通過歌曲的學習教育同學熱愛自身的家鄉，熱愛祖國。
課時布置：共三課時
第一課時
教學內容：
讀譜知識6/8和指揮圖示；
綜合訓練（一）
學習目標：學習6/8拍號的含義，強弱規律和指揮圖式。通過初步同學旋律，體驗6/8拍輕盈、富有搖蕩感的特點。
學習重難點：6/8的強弱規律，和指揮
教學用具：電子琴，課本教學過程：一、組織教學：師生問好！
一、讀譜知識：
拍號，指揮圖式。1、復習3/8拍節奏和旋律，明確3/8每小節的拍數。2、啟發同學說出6/8拍號的含義6/8每小節六拍/以八分音符為一拍3、掌握6/8拍強弱規律，并講清6/8拍是3/8拍的復拍子。6/8拍強弱規律：強弱弱次強弱弱4、教師彈奏旋律，同學跟拍6/8拍強弱規律。5、學習指揮圖式6、再聽一遍旋律可隨著旋律進行指揮。三、綜合訓練（一）
1、視唱旋律。
2、用“中速”和“稍快”的速度視唱。
3、請同學來邊指揮邊唱。
教師小結：6/8拍子是富于舞蹈性的拍子，同學們可在課下多找一些6/8的音樂來欣賞。
第二課時
學習內容：
聽辨和聲音程；
復習一個升號調；
學習歌曲旋律。學習目標：
指導同學用平穩的氣息、輕柔的音色來表達思念故鄉的美好感情，并初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。
學習重難點：學習歌曲，注意運用氣息的支持。
教學用具：電子琴，錄音機，磁帶教學過程：一、組織教學：師生問好！二、1、二聲部發聲練習
2、聽辨音程
二、復習G大調音階，分別做上行和下行的發聲練習。
三、新歌學習
a)聽錄音欣賞歌曲，感受歌曲的合唱效果
b)分聲部學習歌曲旋律先視唱低聲部旋律，再練高聲部旋律
c)重點練習的XXXXX.X和XXXXXX，注意節奏的細微區別。
d)用唱名“fa”模唱學會該處旋律裝飾音（倚音），不用把裝飾音的
每個唱名都唱出。
e)視唱合唱局部，要求同學輕聲、注意音準。
6、完整視唱旋律。
四、學習唱歌詞
a)再次欣賞歌曲感受歌曲情緒。
b)朗讀歌詞，填詞練習，
c)分聲部練習唱詞。
d)二聲部合唱，完整練習。、
五、教師小結：學習了歌曲《藍色的雅特朗》，大家懂得了我們每一個都應該熱愛自身的家鄉，熱愛自身的祖國！
第三課時
教學內容：
歌曲處置；介紹莫扎特；欣賞《渴望春天》。
學習目標：
感受歌曲《渴望春天》中明朗，愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡單生平。教學重難點：欣賞歌曲，處置歌曲。
教學用具：電子琴，錄音機，磁帶。教學過程：一、組織教學：師生問好！二、復習歌曲：歌曲處置：1、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。
2、教師彈琴，讓同學隨稍快的速度視唱，唱出柔美流暢、微微搖蕩的感覺。3、啟發同學用思鄉的感情演唱，激發同學的愛國熱情，用優美的歌聲表示歌曲內容。三、欣賞樂曲《渴望春天》1、簡介歌曲：莫扎特所寫的《渴望春天》是一首深受全世界少年兒童喜愛的歌曲。歌曲采用6/8拍活潑跳躍的節奏，分解式和弦與級進音調交替結合的旋律，優美流暢，充溢著勃勃生機。洋溢著青春氣息，表示了兒童們渴望鮮花開放，小鳥歌唱的五月春天到來的心情。2、初聽樂曲，簡介作者生平。復聽樂曲：教師將第一樂句板書在黑板上，可邊聽邊視唱。交叉講解莫扎特的故事。3、復聽，可讓同學小聲跟唱，讓這首樂曲在同學的記憶中留下深刻的印象。4、結合欣賞，做綜合訓練（二）為歌曲的前兩個樂句填上小節線，鞏固6/8拍號的知識。5、視唱歌曲的前兩個樂句填上小節線，鞏固6/8拍號的知識。復聽全曲。教師小結：通過欣賞同學對6/8拍的樂曲有了進一步的了解，并對莫扎特的做了簡單的了解。
教學反思：這一課所學的兩個音樂作品都是國外著名的音樂作品，同學通過對這課學習感受到了西洋每個國家音樂作品的特點，并與中國作品做了簡單的對比。
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