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    大班美術教案《獅子王》

    時間:2021-03-28 10:16:44 美術教案

    大班美術教案《獅子王》

      大班美術:獅子王

    大班美術教案《獅子王》

      設計意圖:

      《有趣的動物》是大班最近進行的一個主題活動,在認識獅子時,我們組織孩子觀看了動畫片《獅子王》,孩子們非常喜愛小獅子王辛巴,獅子威武的形象也特別吸引孩子們的注意,他們很想畫畫獅子,為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象,我設計了這次美術活動以滿足孩子們的需要。

      一、教學目標:

      1、 引導幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛,表現(xiàn)獅子的威武,激發(fā)相象力和創(chuàng)造力。

      2、 培養(yǎng)幼兒審美感受,學習欣賞評價同伴的美術作品。

      二、教學準備:

      1、 教學課件2個。

      2、 背景圖一幅,大頭針若干。

      3、 《獅王》的背景音樂。

      4、 幼兒8K白紙、油畫棒、剪刀。

      三、教學過程:

      一、課題導入:

      前幾天,我們一起看過動畫片《獅子王》。今天,獅子王國有要競選獅子大王了,許多獅子都來登臺亮相了,他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威風、最具風度的獅子當選為獅大王。

      (評析:以競選獅子大王為鍥機,激發(fā)幼兒設計獅子大王的欲望。)

      二、欣賞雄獅的圖片課件。

      下面我們一起來欣賞這些雄獅,仔細看看,他們長得什么樣子:

      1、 獅子的頭是什么樣子的?頭的頸部有什么?頭上有什么?

      2、 身體是什么形狀的?有幾條腿?尾巴象什么?

      小結:雄獅長著大大圓圓的頭,頸部披著長長的金黃色鬃毛,大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿,尾巴象鞭子。

      (評析:通過欣賞一系列的獅子圖片的課件,從獅子的真實照片——獅子的卡通畫——獅子的簡筆畫——小朋友畫的獅子多方位的欣賞,加深幼兒對獅子外型特征的印象,梳理獅子的外型特征。)

      三、討論畫獅子的步驟:

      1、 假如你是小老師,你要給獅子大王畫像你覺得應該怎樣畫?

      2、 小組討論后,請個別幼兒講講畫獅子的步驟。

      (評析:運用讓幼兒自己當小老師,教別人畫獅子的方法,調動了幼兒的主觀能動性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎上,自己歸納出畫獅子的基本步驟,體現(xiàn)了讓幼兒主動學習的教學理念。)

      四、設計獅子的鬃毛造型。

      今天,我們把自己想象成參加競選獅子大王的獅子,當小小設計師,設計與眾不同的鬃毛造型。你想設計什么樣的獅子鬃毛造型?使你的獅子看上去很威武,象個大王的樣子。

      1、 組織幼兒小組討論。

      2、 請幼兒介紹,自己設計的獅子鬃毛造型的設想:

      如:設計心型的獅子鬃毛;象媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃毛;象游泳圈一樣的獅子鬃毛;象白云一樣的獅子;象火苗一樣的獅子鬃毛;有許多長方形組成的.獅子鬃毛等等。

      小結:要設計與眾不同的獅子鬃毛造型,獅子的臉要畫得大,毛發(fā)要多,要豐富,一直要畫到紙的邊緣,要把獅子大王毛發(fā)的茂盛、威嚴充分地表現(xiàn)出來。

      畫好后,涂上漂亮的顏色,涂色時要注意顏色的搭配,可以將冷色與暖色搭配起來涂色。涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下來,貼到大森林里,參加獅子大王的競選。看看誰能當選為獅子大王。

      (評析:通過讓幼兒當小小設計師,設計自己獅子的鬃毛造型,競選獅子大王,引導幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的獅子鬃毛造型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設想,有助于幼兒相互學習,互相借鑒,拓展思維。)

      五、幼兒作畫,教師個別輔導。

      幼兒自由作畫,放《獅王》的背景音樂。

      幼兒畫好后,沿輪廓線剪下獅子,將自己的獅子貼在教師準備的背景圖上。

      六、評選獅子大王,作品講評。

      你認為哪只獅子是獅子大王,說說你的理由。

      引導幼兒從獅子的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設計等方面進行評價。

      最后,教師宣布:每個獅子都以他的自信贏得了成功,因此,我們個個都是“獅子大王”。

      (評析:用評選獅子大王的形式,引導幼兒欣賞評價同伴的美術作品。教師最后宣布每人都是獅子王,對幼兒進行賞識教育,讓幼兒體會成功的愉悅心情。)

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