它們在轉(zhuǎn)動大班教案
活動目標
⒈通過動手操作，使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動需要一種力，獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
⒉了解物體的轉(zhuǎn)動在日常生活中的應用。
⒊發(fā)展幼兒的擴散思維和對科學現(xiàn)象的探索興趣。
活動準備
自制風車、水車、 陀螺、會跳舞的動物。
活動過程
⒈幼兒自由操作，觀察物體的轉(zhuǎn)動。
⑴教師提供風車、水車、陀螺等會跳舞的`動物玩具，讓幼兒自由玩。
師： 今天老師和小朋友一起到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)商店去玩高興嗎？
（幼兒聽音樂學火車車輪轉(zhuǎn)動的動作進教室）
⑵玩后引導幼兒討論：你玩的是什么玩具？（啟發(fā)幼兒給玩具起名字）
①你是怎么玩的？（啟發(fā)幼兒邊說邊演示）
②你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（它們都會轉(zhuǎn)動）
⒉幼兒深入探索，觀察物體的轉(zhuǎn)動。了解物體的轉(zhuǎn)動需要一種力 。
（幼兒操作活動時播放舒緩的音樂，營造幼兒輕松的情緒）
⑴小朋友想辦法比一比看誰的玩具轉(zhuǎn)動得快？（如將水倒在風車的轉(zhuǎn)葉上，或轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動得快玩具就轉(zhuǎn)得快等）
⑵讓幼兒說說玩具是怎樣轉(zhuǎn)動的？
在幼兒充分討論的基礎(chǔ)上，引導幼兒說出玩具轉(zhuǎn)動的方向。
⒊擴散思維訓練：談一談生活中常見的轉(zhuǎn)動物體。
⑴你在家里、大街上、公園里還見過那些東西會轉(zhuǎn)動？它們是怎樣轉(zhuǎn)動的？
⑵引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說出車輪、轉(zhuǎn)椅、電風扇、螺旋槳等會轉(zhuǎn)動。引導幼兒說出轉(zhuǎn)動在日常生活中的作用。
⒋放錄像：讓幼兒更多的了解物體的轉(zhuǎn)動在日常生活中的作用。
如：印刷機、 采油機、 機床等的轉(zhuǎn)動作用。
活動結(jié)束
請幼兒在回家的路上、回到家里或到商場里看一看、找一找還有哪些東西會轉(zhuǎn)動？
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