幼兒園語言教案大象博士請助手
設計意圖：
1、在課堂中力求體現快樂學習，讓學生在活動中自主參與，通過以讀為本 的教學思想，通過讀通、讀懂、讀美、讀活，讓學生在讀中經歷獨特的情感體驗，形成自己獨特的見解，彰顯學生的生命活力。
2、強化正面形象，以完成思品學科的教育目標。
教學目標：
1．懂得行為要文明，說話要禮貌。
2．能找出并理解表示動作的`詞。
3．能有感情地朗讀課文。
教學重、難點
重點 ：通過比較小猴、小兔、小熊、小貓的言行，懂得大象博士錄取小 貓當助手的原因。
難點：(1)引導學生明白小動物們的言行表現就是大象博士安排的考試內容。
(2)有感情地朗讀課文，表演小貓參加考試的過程。
教學過程：
一、出示布告。
二、談話、交流導入
1、說說從布告中讀懂了什么？還有什么問題想問？
2、交流
3、揭題，齊讀
4、什么樣的人能稱為“博士”? “博士”會找什么樣的“助手”呢?
三、學習課文第1—2段.
教師背誦第一段。
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