小學(xué)英語六年級下冊的教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger 、shorter，than單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。
2、能聽懂問句：how tall are you?i’m1.61meters.能夠使用句型：I’m taller, you’re taller than me。
3、能夠運用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù).
過程與方法：
能在課堂的活動中運用所學(xué)的語言進行交際。
情感與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心
讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
能聽、說、認(rèn)讀taller、longer、older、younger 、shorter單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。 教學(xué)難點：
能讀準(zhǔn)than并能運用比較級的句型。
教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶、圖片
1.warm-up(預(yù)習(xí))
(1)日常口語練習(xí)
T:Good morning, boys and girls .How are you today?
Ss: I’m fine. Thank you. And you?
T:I’m fine, too. Thank you.
2.Play a game.(打開課件，播放人物圖片)
T：Look! I’m tall and old .How about you,...?
S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..?
S2:My father is strong and tall.
2. Presentation：
(1).Ask and answer in the class.(兩名學(xué)生在講臺上比較身高)
T: Who is tall? / Who is short?
Ss: A is tall. / B is short.
T:A is taller than B.
(2).Make some sentences.
引導(dǎo)學(xué)生用 than和 taller表達(dá)身邊的同學(xué)身高情況.
(3).利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞(longer、older、younger、shorter)然后根據(jù)班級學(xué)生的情況分別編一個chant。
(4).聽磁帶朗讀let’s learn中的內(nèi)容，并跟讀三遍。
(5).鞏固練習(xí)。
a看口型，猜單詞。
b.抽卡片猜單詞。
(6).Pair work
全班四人一小組，根據(jù)實際情況靈活運用今天所學(xué)習(xí)的.五個新但詞造句，并且能夠拿自己與他人進行比較用英語表述出來。
3、Practice：
(1). Do a survey and report.完成表格
(2).句子接龍游戲。
S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you
(3).主情境圖練習(xí)。教師指出dinosaur和smaller的意思。
4、homework(家庭拓展)
(1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。
(2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個新單詞和句型。
(3)聽錄音，仿讀。
板書設(shè)計
Unit1 how tall are you?
tall----taller、
long----longer、
old----older、 than
young----younger
short----shorter
作業(yè)布置
(1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。
(2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個新單詞和句型
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