大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
比較大小、長短、高矮教學(xué)目的：
1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學(xué)會比較物體的大小.長短和高矮。
2、使幼兒經(jīng)過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道長短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。
2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。
課時安排：
1課時教學(xué)儀器：實(shí)物教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)了解幼兒對實(shí)際生活中大小.長短、高矮已有的感性認(rèn)識。
二、新課導(dǎo)入
1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？
2、當(dāng)幼兒說出答案或爭論時，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的'懷疑，從而導(dǎo)入新課。
3、出示課題，明確目標(biāo)。
三、新課教學(xué)
1、明確比較的要求。
（1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。
（2）確定什么和什么比較，比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
（3）比較時，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。
2、教學(xué)"大小長短"、"高矮"。
（1）提問：
圖中畫了些什么？你能說一說嗎？
（2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習(xí)4、小結(jié)比較大小長短和高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。
5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物，分組進(jìn)行比較，相互講出比較的結(jié)果。
六、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。
七、作業(yè)運(yùn)用已學(xué)的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。
大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒能區(qū)分物體的粗細(xì)和高矮，并能用語言準(zhǔn)確描述。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力。
激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解粗細(xì)和高矮的概念，能正確比較物體的粗細(xì)和高矮。
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確區(qū)分和描述不同物體的粗細(xì)和高矮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種不同粗細(xì)和高矮的'物品，如鉛筆、筷子、瓶子等。
圖片、卡片等教具。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入：展示一些不同粗細(xì)和高矮的物品，讓幼兒觀察并說一說它們的不同。
認(rèn)識粗細(xì)：
讓幼兒觀察并比較不同鉛筆的粗細(xì)，引導(dǎo)他們理解粗細(xì)的概念。
請幼兒找出教室里其他粗的和細(xì)的物品，并進(jìn)行描述。
認(rèn)識高矮：
展示不同高度的瓶子，讓幼兒比較它們的高矮。
讓幼兒說說教室里還有哪些物品高，哪些物品矮。
游戲活動：分組進(jìn)行 “找粗細(xì)” 和 “找高矮” 的游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固對粗細(xì)和高矮的認(rèn)識。
總結(jié)：與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粗細(xì)和高矮的區(qū)別。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)角活動中提供更多物品，讓幼兒繼續(xù)比較和練習(xí)。
大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)和高矮，能正確運(yùn)用相關(guān)詞匯進(jìn)行表達(dá)。
通過觀察、比較等活動，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握比較粗細(xì)和高矮的'方法。
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地比較和描述不同物體的粗細(xì)和高矮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種不同粗細(xì)和高矮的實(shí)物，如積木、杯子等。
展示架、記錄紙、筆等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動：展示一些不同粗細(xì)和高矮的物品，引起幼兒的興趣。
觀察比較：
讓幼兒觀察并比較不同物品的粗細(xì)和高矮。
引導(dǎo)幼兒用 “粗”“細(xì)”“高”“矮” 等詞匯進(jìn)行描述。
分組活動：幼兒分組，選擇一些物品進(jìn)行比較，并記錄結(jié)果。
分享交流：各小組展示記錄結(jié)果，分享比較的過程和發(fā)現(xiàn)。
拓展練習(xí)：提供一些新的物品，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行比較練習(xí)。
總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較的方法和重要性。
五、教學(xué)延伸
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體的粗細(xì)和高矮，并進(jìn)行比較和描述。
大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
能準(zhǔn)確判斷物體的粗細(xì)和高矮，并進(jìn)行排序。
通過實(shí)際操作，提高幼兒的動手能力和觀察能力。
培養(yǎng)幼兒的'數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解粗細(xì)和高矮的相對性，能正確排序。
難點(diǎn)：在不同情境中準(zhǔn)確比較和判斷物體的粗細(xì)和高矮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種不同粗細(xì)和高矮的物品若干。
操作材料、記錄表等。
四、教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)：以 “森林運(yùn)動會” 為主題，展示不同動物的圖片，引出粗細(xì)和高矮的比較。
實(shí)際操作：
讓幼兒選擇一些物品進(jìn)行比較，判斷粗細(xì)和高矮，并進(jìn)行排序。
幼兒分組操作，記錄結(jié)果。
展示交流：各小組展示排序結(jié)果，分享操作過程和方法。
問題解決：提出一些實(shí)際問題，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決。
總結(jié)提升：總結(jié)本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和比較。
五、教學(xué)延伸
在區(qū)角活動中提供更多材料，讓幼兒進(jìn)行更深入的探索和練習(xí)。
【大班粗細(xì)和高矮的數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
我和小樹比高矮作文11-05
《我和朋友比高矮》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案03-07
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：我和朋友比高矮10-16
中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識高矮反思09-16
小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識高矮模板11-14
幼兒園中班《認(rèn)識粗細(xì)》數(shù)學(xué)教案10-10