幼兒園中班音樂游戲教案:慢羊羊減肥
設計意圖：
慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經驗基礎，對于幼兒創編表現慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結構形式和豐富的節奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力。
活動目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.能根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。
活動過程：
一、導入，引起興趣
1.出示喜羊羊圖（目的：情境的引入）。師提問：我請來了一位客人是誰啊？
2.師戴上胸飾，我現在是誰啊？我的羊朋友在哪？
3.師幼一起隨音樂做游戲。（音樂《別看我只是一只羊》）（這個環節調動幼兒表現的積極性，同時傾聽音樂表現羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環節）
二、感受及表現
1.探索A段動作
（1）師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰？（傾聽慢羊羊走路的音樂）
（2）幼兒聽音樂，感受節奏××︱××︱,探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。（師可以用點頭等讓幼兒先感受節奏）。
這是一只什么樣的羊呢？它是怎么走路的？
師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊？誰來做一做？
請幾個幼兒來學一學。
師：現在我們一起來學一學慢羊羊走路。（播放音樂）（這個環節模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。）
2.探索B段動作
（1）慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）幼兒傾聽B段音樂。
（2）引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。
師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎？（請幼兒個別表現）
師用哼唱的方式請2-3人做動作。（跑步、跳躍、蹲起）
（3）配上音樂，一起來做一做健身動作。
師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。
（4）引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。
師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢？我們一起來試試。
（5）幼兒來當小老師，跟著音樂節奏一起來運動。
師：老師發現xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。（做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現運動的動作，讓所有的`幼兒都動起來。）
3.探索C段動作
（1）出示瘦慢羊羊圖片
師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？（輕快）我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路？（播放音樂）
（2）幼兒根據節奏××××︱××××︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動作。
師：你覺得紅太狼是怎么走的？你來試試。我們大家一起來學學。
（3）引導幼兒在樂曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。
師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現在的心情怎樣？請你用動作表現快樂的心情。（播放音樂）
三、完整表演
1.播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。
師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
師：我們跟著音樂再來完整表演吧。
四、結束活動
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