美術教案手《掌畫》
教學目標：
1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣；
2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯系；
3、培養學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創造力。
教學重點：
學習手形添畫的方法。教學難點：
根據不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內容聯系。
教學過程：
設懸激趣，情境導入：
1、
�。�1）小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）
（2）、那么，你會用自己的.小手做哪些事呢？
�。�3）、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）
2、
�。�1）好，現在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？
�。�2）、再看：這幅畫有點象什么？
對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？
4、好，今天我們就來學習一個新本領：(板書：手形畫)二、指導點撥，由扶到放
（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？
①擺一擺（先用手擺出一個造型）
�、诿枰幻瑁ㄓ盟使P把手形描完整）
�、巯胍幌耄ㄒ兂呻u還要添上哪些東西？）
�、芴硪惶恚ㄕ埓蠹矣米羁斓乃俣忍硗暾�
�。�2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？
�。�3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。
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