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    小學二年級數學下冊第八單元統計教案

    時間:2021-03-04 15:34:54 數學教案

    小學二年級數學下冊第八單元統計教案

      教學內容:課本P106~111頁,第八單元(統計)

    小學二年級數學下冊第八單元統計教案

      第一課時 統計(一)

      教學內容:

      統計(一)(教材106、107、108頁內容)

      教學目標

      1、使學生體驗調查和收集、整理數據的過程,會用簡單的方法收集和整理數據;

      2、:學生填寫比較簡單的復式統計表,能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。

      3、通過對周圍現實生活有關事例的調查,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力 和參與意識。

      教學重難點:

      填寫簡單的復式的統計表

      教學準備:

      相關掛圖、

      教學過程: 一、問題情景,導入新課

      1、多媒體出示例1主題圖,問:圖上的小朋友在干什么?你們測量過體重嗎?

      測量了幾次?

      2、讀一年級剛入學時,你測量的體重是多少?(學生自由匯報各自的體重情況)

      3、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢?

      二、活動體驗,探究新知

      1、電腦出示統計表(1):

      體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數

      師:現在我們就用“正”字記錄法來統計一下剛入學時的.體重(集體活動)

      2、活動結束后,師生共同將收集的數據整理后填入表格中。

      3、二年級時,我們的體重有什么變化呢?

      4、討論:如果想把兩年的體重數據填入一個統計表中,該如何表示呢?

      學生討論后,在黑板上出示表格(3):(單位:千克)

      5、先讓學生獨立嘗試填空,然后小組合作交流。

      指名上臺在黑板上填寫數據。

      7、觀察復式統計表,回答問題。

      (1)一年級時,體重在( )千克的人最多

      (2)二年級時,體重在( )千克的人最多

      8、你還能發現什么?先在小組交流,后指名在全班匯報。

      9、你有什么好的建議嗎?

      組織學生對體重過輕或過重的學生提些合理的建議等。

      三、整理數據,鞏固練習

      出示“做一做”,練習情景圖。

      1、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動?

      一班的同學參加各項課外外小組活動人數的情況是怎樣的?

      你參加了哪項課外活動?

      2、討論:怎樣收集我們班參加課外活動人數的數據?

      3、活動、統計數據。

      4、整理數據并把數據填入復式統計表中。

      5、討論并回答統計表后面的四個問題。

      四、匯報收獲,回顧總結

      第二課時 統計(二)

      教學內容

      統計(二)(教材第109、110、111頁內容及練習二十二)

      教學目標:

      1、使學生體驗數據的收集、整理描述和分析的過程,了解統計的意義,會用簡單的

      方法收集和表現數據。

      2、使學生認識條形統計圖,明確用1格表示5個單位的表現形式能根據統計圖提出

      問題,并初步進行簡單的預測。

      情感態度價值觀:在學習過程中培養學生的實踐能力和合作意識。

      教學重難點:

      認識條形統計圖,明確用1格表示5個單位的表現形式

      教學準備:多媒體CAI

      教學過程: 一、創設情境

      師:在我們的生活中處處離不開車,各種車輛每天都在為我們的生活提供服務。(播放錄像)同學們請年,這是一條道路上過往車輛的錄像片,請同學們幫助記錄一下其中四種車輛的數量。

      二、探究新知

      1、組織記錄:

      (2、學會制作統計圖。

      (1)分組討論:

      如果用每個 表示2輛汽車,最多要畫幾個格?

      太麻煩了,怎么辦呢?

      討論后得出結論:用1個 表示5輛車比較合適。

      (2)師生共同完成以一格代表五個單位的統計圖的制作。

      先讓學生獨立繪制,指名上臺涂色繪制,然后共同訂正。

      (3)在書上完成例1統計圖1、2、3小題,指名口答。

      (4)組織討論:20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車?為什么?

      3、師生總結繪制用1格表示5個單位的條形統計圖的方法。

      三、形成應用

      1、獨立完成第111頁的“做一做”。

      2、完成練習二十二的第1~3題。

      四、今天的學習你有什么收獲? 五、布置作業

      完成練習二十二的第4題,課后從小組為單位調查班里同學看電視的時間,把調查得到的數據制成統計表和統計圖,使學生在收集、整理、分析的過程中互相交流和促進。

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