大班語言參考教案
活動目標：
1. 通過活動，知道螳螂是益蟲，蟑螂是害蟲。
2. 感受繞口令的特點，口吃清楚地念繞口令，逐步加快速度。
活動準備： 螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的圖片
活動過程：
1、出示胖胖和芳芳的圖片：
今天老師給我們小朋友帶來了兩個小客人，我們來看一看是誰？
一個臉胖胖的是胖胖，臉方方的是芳芳，他們倆是好朋友。
有一天，他們要玩捉蟲子比賽了，我們來看一看他們捉住了誰？
2、出示螳螂圖片，
這是誰呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？
總結：螳螂會捉蟲子、飛蛾等害蟲，他是人類的'朋友是益蟲。
3、出示蟑螂的圖片：
這是誰呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？
小朋友們可部知道，他可是一個大壞蛋，常躲在角落里毀壞糧食，鉆進電器里咬斷電線；他還到處散布細菌，危害人類的健康，他是害蟲，你們喜歡他嗎？
鞏固：
螳螂是什么？蟑螂呢？誰是益蟲？誰是害蟲？
抓蟲子的游戲：捉呀捉捉到了誰？
4、學習繞口令：
胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的時候，會發生什么事呢？
讓我們來聽一聽繞口令《蟑螂和螳螂》
（在說的過程中，邊說邊貼圖片，注意速度！）
5、理解內容：
這個繞口令有趣嗎？里面都講到了誰？發生了什么事？
許老師把這個繞口令，用這些圖片來表示出來的，
這些圖片是什么意思？看看有沒有看不懂的地方？（根據幼兒所說指出圖片的意思）
鞏固：
1、游戲：老師把圖片拿掉幾張（由易到難），然后由小朋友說出，少掉了哪幾張，并請幼兒貼上去。
2、同上，但拿掉以后請幼兒說出缺了拿幾張，但不貼上，請幼兒看著缺少的圖片把繞口令講出來。
現在來聽一聽我是怎么念的！快速的念！可請幼兒一起拍節奏。
【大班語言參考教案】相關文章：
騎馬作文參考07-28
自然之道作文參考12-19
優秀勵志作文參考07-30
關于動物的語言作文11-13
觀察植物的參考作文08-06
不哭泣勵志作文參考11-24
面對挫折勵志作文參考11-23
做家務的作文參考11-23
關于憤怒的作文參考09-30
憤怒的淚水作文參考09-30