美術《粘貼壁掛》教案
課題：粘貼壁掛
課時：2課時
課堂類型：造型 表現 設計 應用
教學目標：通過對壁掛作品的欣賞分析，使學生提高審美能力，激發他們自己動手制作壁掛，裝點生活環境的興趣，并使學生初步掌握壁掛制作中設計構思、制作方法等知識。
教學重難點：初步了解壁掛制作知識。
教具學具：相應制作壁掛的用具、手工工具
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況
二、講授新課：
1、導入：壁掛是一種工藝品，用來裝點墻壁，美化居室環境。
2、新授：
作品賞析：
（1）形式的多樣化：
壁掛上的紋樣可以是傳統的，如虎頭帽、胖娃娃、大金魚；也可以是現代的，向同學們喜愛的卡通形象、建筑造型、自然風光、英文字母，還有點、線、面、色塊構成的.抽象圖案。我們課本第10頁右上圖有一個壁掛是用各種抽象圖案樹、房屋、動物和對比鮮明的色塊交錯組成的畫面，再配以各色毛線結成的穗子，新穎大方，效果很好。
壁掛的設計構思也很靈活自由，可以嚴格按照適合形造型的要求在一定的空間內合理布局。使紋樣和地子比例恰當，像課本上的虎頭帽、小熊貓壁掛；還可以讓圖案布滿，在滿中尋求虛實變化，課本中就有一件這樣的壁掛，雖然圖案是滿的，但色彩處理巧妙。濃重色調中的白色快，就使畫面有了輕重急緩節奏變化。壁掛的裝飾還可以超過地子，如臉譜壁掛的大紅胡子，還有一些串珠、圓珠、穗子、流蘇等等，形式的多樣化使壁掛具有多種風格。
（2）材料的多樣化：
有草編、有毛線編織結扎，有硬紙穿編剪貼，有布料粘縫連綴，有木雕刻，有金屬、塑料制作等，不同的材料使壁掛具有不同的質感和情調。
3、制作方法：
（1）考慮壁掛外形
（2）根據地子形狀設計圖案。
（3）在壁掛的周圍或上下邊設計裝飾。
三、學生作業，教師輔導：
四、小結：表揚優秀作業
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