《螞蟻和蟈蟈》語文教案

《螞蟻和蟈蟈》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　 1、能正確連貫地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識綠線格和田字格中的15個生字，寫好田字格中的5個左右結(jié)構(gòu)的字。

　　3、初步感受概括主要內(nèi)容的方法。

　　4、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　 課本插圖的幻燈片，14個生字的卡片，音樂伴奏帶。

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、逐一出示課文題目上的兩幅圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫的是誰？他們正在干什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：螞蟻蟈蟈

　　2、調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)。你們見過螞蟻和蟈蟈嗎？誰愿意談一談？學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)：螞蟻和蟈蟈的名字有一個共同的特點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了，告訴小朋友。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：昆蟲

　　3、設(shè)疑。教師指著兩幅圖畫問：螞蟻和蟈蟈都是非常好玩的昆蟲，為什么會這樣呢？

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求：①不認(rèn)識的字劃下來，讀讀拼音；②讀不通的句子反復(fù)讀兩遍。

　　2、同桌交流劃住的生字，看是否把字音讀準(zhǔn)了。

　　3、同桌互讀課文，看是否有讀錯的字音。讀錯的當(dāng)即指出，讀對了再往下讀。

　　4、強(qiáng)化認(rèn)讀生字。可采用教師出示生字卡片或多媒體出示生字的方法指名認(rèn)讀15個生字，不認(rèn)識的字要讓學(xué)生到課文中找出所在的句子，反復(fù)讀，并讓學(xué)生交流記住該字的方法。

　　5、全班交流：課文講的是什么？

　　三、再讀課文

　　指名逐段讀課文。要注意四點(diǎn)：①糾正讀錯的字音；②指導(dǎo)讀破的句子；③指導(dǎo)學(xué)生讀文章要看標(biāo)點(diǎn)符號；④讀完每段后要想一想這一段講的是什么。

　　各段應(yīng)注意的具體問題有：

　　第一段：①糧食的.“食”讀輕聲；②“有的……有的……”句子中間有逗號讀時應(yīng)有停頓。

　　第三段：①“起來”都讀輕聲；②第二句較長，要指導(dǎo)學(xué)生體會在哪兒停頓好。

　　四、學(xué)寫生字

　　1、指導(dǎo)書寫。①出示米字旁讓學(xué)生認(rèn)，并出示“米”字讓學(xué)生觀察和米字旁的不同。教師范寫米字旁。②指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中五個左右結(jié)構(gòu)的字，看清各部分在田字格中的位置。③教師指名交流“汗”的兩橫、“呼”的一豎的筆畫變化，必要時可做范寫。

　　2、學(xué)生獨(dú)立試寫，寫完后一定要和田字格中的相比較，然后重寫。教師巡回指導(dǎo)，必要時要在黑板上范寫。

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