漫游語文世界公開課教案
指導思想：
語文來自于生活，生活處處有語文。讓學生在品味生活的快樂中學習語文，提高語文素養(yǎng)。
一. 活動目標
�、偻ㄟ^此次活動，溝通課堂內(nèi)外，引導學生注意生活中的語文。使學生分認識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
②引導學生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。形成從生活中學語文的習慣。培養(yǎng)語言運用能力和創(chuàng)新能力。
�、弁ㄟ^寫作練習，引導學生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。
二. 活動重點
①搜集資料、歸類整理并展示。
②表達自己的獨特感受。
三. 課前準備
①布置任務，學生分組。學生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進行。
�、谒鸭{(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。
③將同一類型的資料整理成PwerPin講稿。并將小組資料編成小冊子或手抄報在班上黑板報上展示。
四.活動過程
1．導入 語
2．學生活動
�、� 探討“名字里的學問”。
�、诮诸^巷尾：
將店名、招牌、標語的用語分類，闡明自己觀點。欣賞優(yōu)秀的店名。
�、蹅�性廣告小品趣味無窮。
④網(wǎng)絡新語言、新流行語等。
五.教師總結
①充分肯定同學們的實踐，對于同學的思考給予高度贊譽。
②布置作文，任選一題，按照要求寫作。
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