小班語言教案:《幼兒園,真快樂》
活動目標：
1、愿意用“親親抱抱”的方式表達自己對他人的喜愛，嘗試說“我喜歡你”
2、能在大家面前說出自己的名字。
活動準備：
1、各種布制玩具。
2、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的不干膠貼紙等小禮物。
3、幼兒學習資源（1）第5頁。
活動過程：
1、教師親親抱抱小朋友。
（1）引導語：“老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友？”
（2）教師們分別去找幼兒，蹲下來，親切的'注視著幼兒，分別對他們說“我喜歡你”，并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。
2、教師：引導幼兒大聲的說出自己的名字。
“我們現在是好朋友了，可我還不知道你叫什么名字呢？
（1）先請個別大方的幼兒站在中間，大聲說：“我叫XX。”
（2）對個別膽小、害羞的幼兒不要太勉強，教師可幫助他說出姓名：“他叫XX。”
3、引導幼兒親親抱抱自己喜歡的小朋友。
（1）先請個別大方的幼兒找朋友親親抱抱，并說：“我喜歡你！”
（2）再請全體幼兒相互找朋友親親抱抱。
4、請幼兒親親抱抱喜歡的玩具。
“除了小朋友，還有可愛的玩具和娃娃也是我們的新朋友，可以和他們親親抱抱。”
活動延伸：
1、在新生入園的一個月中，教師應在每天早上迎接幼兒的時候用“親親抱抱”的方式把他們從家長手中接過來。
2、請幼兒閱讀幼兒學習資源。
活動反思：
這次社會活動主要是發展幼兒的友好交往能力，培養他們對別人的愛心并學會表達。總的來說活動比較成功，孩子們能體會到老師的愛，也樂于向老師及同伴表達自己的愛。我在活動關注了幼兒的整體，卻忽視了對個別幼兒的引導。吳鈺小朋友本身性格內向，不愛說話，由于爺爺帶的比較多，雖然很乖，可是缺乏和同年齡孩子交往的經驗。在活動中我應該對他進行一下個別引導，讓他也體會到和老師、同伴親近的快樂。從而使每個孩子都能在活動中得到很好的發展。
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