《對應排列相關聯的物體》數學公開課教案
教學目標：
通過給物品找朋友配對，感知匹配的概念。
復習分類，聯系日常生活培養分析判斷能力。
引導幼兒學習將相關的`物體一一匹配，初步獲得對應的經驗。 如何將相關的物品圖片對應擺放。
教學準備：
1、“小明家”背景圖兩幅。（室內、室外）
2、室內放置物品圖：床、桌、臉盆、碗。室外放置物品圖：被、椅子、毛巾、筷子。紅線一條、小旗一面。
教具：動物頭掛件（小貓、小兔、小狗）（一半幼兒數）
動物的食物：（魚、蘿卜、骨頭）（一半幼兒數）
學具：
第一組：將相關物品一一匹配。每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片：牙膏 臉盆 花瓶 桌子 錘牙刷 毛巾 花 椅子 釘
第二組：找朋友。每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對：床 臉盆 桌子 碗 花 錘被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 釘
第三組：找對子。每人一個分類盒，內有四格，每人四對操作卡片：床 碗 桌子 臉盆被 筷子 椅子 毛巾（白） （綠） （紅） （黃）
集體活動：
認識日常生活中的幾種用品。 給物品排隊。 再認識另幾種物品。
學習一一對應排列相關物品的方法。（我們替紅線上已經排好隊的物品找朋友，找朋友的時候要有順序，從紅旗這邊開始，一個跟一個地找，找到朋友就“站”在紅線下面，并講述：××和××做朋友。
小結：
集體復述：××和××做朋友。
小組活動：
第一組：一一對應擺放物品。
第二組：找朋友。
第三組：找對子。
活動評價：
游戲活動：喂小動物吃食物。
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