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    大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙

    時間:2024-08-06 16:30:29 維澤 大班教案

    大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙,歡迎大家分享。

    大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙

      大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙 1

      活動目標:

      1、學習小八字步、碎點步、橫跨步等基本步伐。

      2、通過對青蛙形態的模仿,體驗舞蹈表演的樂趣。

      3、知道青蛙是捉害蟲的能手,我們要保護青蛙。

      活動準備:

      1、舞蹈錄像;

      2、舞蹈音樂;

      3、活動前會說舞蹈中的歌謠。

      活動過程:

      一、開始部分。

      感受舞蹈音樂:聽音樂邊拍手進入活動室。

      師:音樂好聽嗎?這段音樂里還有一段好看的舞蹈,讓我們一起看看。

      二、基本部分

      1、觀看舞蹈錄像。

      (1)你知道這個舞蹈的名字叫什么?(小蝌蚪變青蛙)

      (2)你喜歡舞蹈里的哪個動作?是怎么做的?

      (請小朋友自由模仿,體驗表演的.快樂。)

      2、學習小八字步、碎點步、橫跨步等基本步伐。

      教師講解示范基本步法。

      (1)剛剛小朋友模仿的小青蛙真像,這個動作有個好聽的名字叫“小八字步”,兩腳的腳跟相碰,腳尖分開,手部動作叫“上折臂”,屈肘手心向外,五指分開,向上。讓我們再來學學。

      (2)碎點步:小八字步準備,腳尖踮起,快速橫著走。

      (3)橫跨步:小八字步半蹲準備,左腳起往旁邊跨出,右腳跟上還原成小八字半蹲位,也可往前跨出。

      (4)幼兒練習。

      (5)教師用語言提示,并作個別指導。

      聽音樂模仿動作。

      3、完整練習舞蹈。

      教師示范講解,幼兒自由模仿。

      (1)小朋友表演的青蛙真可愛,可是青蛙是有什么變化而來的呢?(小蝌蚪)

      (2)小蝌蚪長什么樣子的?它喜歡在哪里玩?你能學學小蝌蚪嗎?

      (3)現在請小朋友仔細看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。

      第一遍音樂:小蝌蚪游水,最后一句跳成小八字位變成青蛙。

      第二遍音樂:用碎點步和橫跨步表現青蛙在田間走動捉蟲的情景。

      第三遍音樂:兩人合作邊說歌謠邊表演。

      4、幼兒聽音樂完整練習舞蹈。

      (1)讓我們一起跳起來吧!(教師邊跳邊用語言提示)

      (2)重復練習一次。

      三、結束部分。

      1、討論交流:你們喜歡青蛙嗎?為什么?

      小結:青蛙能為莊稼捉蟲,我們要保護青蛙。

      2、今天我們小朋友表演的青蛙都很可愛,以后邀請你的好朋友一起到舞臺上表演好嗎?

      大班舞蹈教案:小蝌蚪變青蛙 2

      活動目標

      學習基本步伐:包括小八字步、碎點步、橫跨步等。

      體驗舞蹈樂趣:通過對青蛙形態的模仿,體驗舞蹈表演的樂趣。

      了解青蛙生態:知道青蛙是捉害蟲的能手,培養幼兒保護青蛙的意識。

      活動準備

      舞蹈錄像:展示小蝌蚪變青蛙的舞蹈過程。

      舞蹈音樂:選擇適合該舞蹈的輕快音樂。

      歌謠:活動前教會幼兒說舞蹈中的歌謠。

      活動過程

      一、開始部分

      感受舞蹈音樂:教師播放舞蹈音樂,引導幼兒邊拍手邊進入活動室。

      教師提問:“音樂好聽嗎?這段音樂里還有一段好看的舞蹈,讓我們一起看看。”

      二、基本部分

      觀看舞蹈錄像

      教師播放舞蹈錄像,提問:“你知道這個舞蹈的名字叫什么嗎?你喜歡舞蹈里的.哪個動作?是怎么做的?”

      學習基本步伐

      小八字步:兩腳腳跟相碰,腳尖分開,手部動作“上折臂”,屈肘手心向外,五指分開,向上。

      碎點步:從小八字步準備,腳尖踮起,快速橫著走。

      橫跨步:小八字步半蹲準備,左腳起往旁邊跨出,右腳跟上還原成小八字半蹲位,也可往前跨出。

      幼兒練習,教師用語言提示并作個別指導。

      完整練習舞蹈

      教師示范講解,幼兒自由模仿。

      第一遍音樂:小蝌蚪游水,最后一句跳成小八字位變成青蛙。

      第二遍音樂:用碎點步和橫跨步表現青蛙在田間走動捉蟲的情景。

      第三遍音樂:兩人合作邊說歌謠邊表演。

      三、結束部分

      討論交流

      提問:“你們喜歡青蛙嗎?為什么?”

      小結:青蛙能為莊稼捉蟲,我們要保護青蛙。

      教師寄語

      表揚幼兒在活動中的表現,鼓勵幼兒繼續努力,培養對舞蹈的興趣和節奏感。

      教學建議

      游戲化教學:由于大班幼兒對一切都特別好奇,且興趣較濃,但自制能力和接受能力較差,可以采用游戲的形式進行教學,讓幼兒在玩中學、在樂中學。

      分層次教學:針對不同水平的幼兒,教師可以進行分層次教學,確保每名幼兒都能在舞蹈學習中得到發展。

      培養合作能力:在舞蹈練習中,可以安排一些需要幼兒合作完成的動作,培養幼兒的合作精神和團隊意識。

      教育意義

      通過這個舞蹈活動,幼兒不僅能學習到基本的舞蹈步伐和動作,還能在模仿青蛙的過程中體驗到舞蹈表演的樂趣,同時增強對青蛙這一生態角色的認識和保護意識。

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