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試講中班《微笑》教案

時間：2021-02-15 11:56:26 中班教案

試講中班《微笑》教案

　　教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。

試講中班《微笑》教案

　　試講中班《微笑》教案篇一：

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用“我愿意??，讓他們高興”的句型大膽表達畫面內容和個人思想經驗。

　　2、懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。

　　3、發展幼兒的感受力和口語表達能力。

　　活動準備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件

　　活動過程：

　　1、談話導入：我們小朋友天天在一起做游戲、學本領。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣?(幼兒自由表述)森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。

　　2、學習運用“我愿意??，讓他們高興”的句型表達小動物愉快的心情。

　　(1)出示小鳥圖片

　　教師：看，誰先來了?你覺得小鳥會為朋友們做什么事?為什么?幼兒猜測。

　　教師：這只小鳥今天他做了什么事呢?我們一起仔細聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。

　　教師：小鳥告訴我們什么?他是怎么說的?個別表述，再集體復述。

　　(2)出示大象圖片，結合課件展示具體內容。

　　教師：誰也來了?你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢?課件展示木頭與房子。

　　教師：誰愿意幫大象來介紹?記住：要象小鳥那樣用清楚的告訴大家“我愿意??，讓他們高興”。引導個別學習運用句型表述，集體復述。

　　(3)出示小兔圖片，結合課件展示“送信”內容。

　　教師：現在是誰?仔細看，他為朋友做了什么事?誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學習運用句型在集體面前表述。

　　(4)出示蝸牛圖，結合課件展示“微笑”內容。

　　教師：那小蝸牛做了什么呢?展示課件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。集體運用句型表述。

　　(5)結合課件完整朗誦詩歌內容，并為詩歌取名字。

　　教師：這么充滿愛心與快樂的詩歌，還缺少了什么?你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用“微笑”作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧。

　　(6)討論:為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家為什么喜歡小蝸牛的微笑?

　　幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。

　　教師小結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都喜歡它的微笑。

　　3、嘗試“運用我愿意??，讓他們高興”的句型，大膽表達個人經驗和思想內容。

　　(1)教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢?請你象小動物那樣清楚的告訴大家。

　　(2)幼兒嘗試“運用我喜歡??，讓他們高興”的句型表述。

　　(3)將幼兒創編的代表性句子整合起來與前面的內容完整朗誦。

　　4、活動延伸：繪畫活動“我愿意為朋友做的事”。

　　附：創編詩歌：微笑小鳥說：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。大象說：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。小兔說：我愿意為朋友們送信。讓他們高興。

　　試講中班《微笑》教案篇二：

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，知道無論能力大小都可以給朋友帶來快樂。

　　2、萌生給別人帶去快樂的意愿和行為。

　　【活動準備】

　　1、表情圖(正面為微笑的表情，反面為哭泣的表情)

　　2、人手一張空白圓形卡片，記號筆，信封

　　3、掛圖(圖片)

　　【活動過程】

　　一、游戲導入，引起幼兒興趣。

　　1、今天，我們一起來玩一玩變臉的游戲。當老師出示笑臉，你們就變成笑臉;當我出現哭臉，你們就變成哭臉。(正是笑臉，反是哭臉)

　　2、誰來說一說，當你表演笑臉的時候，心情怎么樣?

　　當你表演哭臉的.時候，心情怎么樣?

　　3、你喜歡哪一張圖片?為什么你喜歡微笑的表情?

　　4、總結：原來，微笑會讓你們想到快樂的事。

　　二、傾聽、理解故事內容。

　　(一)引出故事

　　1、可是，有只小蝸牛卻在哭，一點都不開心。

　　“小蝸牛，小蝸牛，你怎么了?”——小蝸牛悄悄的告訴老師，它心里很著急。

　　2、你們猜猜，小蝸牛為什么著急?

　　3、小蝸牛到底為什么著急呢?我們一起來聽聽他的故事，名字叫《微笑》

　　(二)講述故事段一

　　1、故事先講到這里，你們說小蝸牛為什么著急?

　　2、小鳥、大象、小兔都為朋友做了什么?

　　(先出示動物圖片，再根據幼兒回答出示對應圖片，相對應的講述)

　　3、那小蝸牛能為朋友做什么呢?你們有沒有幫小蝸牛想到什么好辦法呢?

　　(三)講述故事段二、三。

　　1、你們想了這么多好辦法，蝸牛是不是也想到了呢?我們繼續來聽聽故事。

　　2、故事講完了，小蝸牛想出了什么好辦法?它要給朋友什么?——送微笑

　　3、他是怎么想到把微笑送給朋友的?

　　4、朋友們喜歡蝸牛送的微笑嗎?他們是怎么對蝸牛說的?

　　5、現在我們再來聽聽這個故事，能干的小朋友跟著一起說。

　　三、送微笑

　　1、小蝸牛把微笑送給了朋友，森林里的朋友都很開心。

　　2、你們想不想也給你的好朋友帶去快樂?

　　3、都想啊!那我們也學學故事里的小蝸牛，等會請你在小紙片上畫上你甜甜的微笑，放在信封里，送給你的好朋友，給好朋友帶去快樂吧!

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