幼兒園大班社會的教案
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。那么，幼兒園大班社會的教案怎么寫呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！
【活動目標】
⒈了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
⒉產生尊敬關愛殘疾人的情感。
【活動準備】
⒈《千手觀音》舞蹈錄象。
⒉有關報道殘疾人自強不息的錄象。
⒊課前收集一些殘疾人用的物品。
【活動過程】
一、導入活動
⒈小朋友，你們想不想看一個舞蹈？（播放《千手觀音》錄象）
⒉你覺得這個舞蹈好看嗎？漂亮嗎，他們表演的是什么？這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎？（不一樣，他們是殘疾人）
教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。
⒊那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說-------既身上有殘疾的叫殘疾人）
殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢？下面我們一起來體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
⒈扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
（幼兒講述體會）你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣？
盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢？（做飯、過馬路、看報紙電視）
⒉扮手殘的人。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
（幼兒講述體會）手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢？（穿衣服、搬東西、洗澡）
小結：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難？（幼兒討論講述）
殘疾人他們的`雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現。
三、學習殘疾人自強不息的精神
⒈觀看《殘奧會》。
提問：剛才你看到了什么？這個人是什么地方殘疾的？他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現得怎樣？
分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
⒈對殘疾人產生關愛
殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑？、
那我們以后看到他們應該怎樣？尊敬，關心他們，不能嘲笑看不起他們。
⒉行動上的幫助關心殘疾人
⑴社會
我們社會上也很關心殘疾人，是怎么幫助他們的？
這是什么？是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來怎么樣的方便？
這些都是無障礙設施：電梯、公交車、盲人道……
⑵自生如何幫助殘疾人
如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們？
幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學會幫助關心他們。
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