大班戶外活動經典教案
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。一起來看看大班戶外活動經典教案吧!
大班戶外活動經典教案：小紅帽買點心
【活動目標】
1、能按要求在起點和終點之間找到多條不同的行走路線。
2、培養幼兒做事靈活不拘一格的態度及擴散性思維。
【活動準備】
教具：去商店的大游戲圖、去外婆家的大游戲圖。
幼兒材料：去外婆家的游戲圖、蠟筆、吸管等。
【活動過程】
一、激發幼兒游戲的興趣，引導幼兒觀察游戲圖，講解玩法。
師：小紅帽的外婆生病了，她要看外婆去。去之前要到商店去買點心。這是小紅帽的家，這是商店。你們看，這些腳丫都表示一條一條的馬路，一個腳丫表示一條馬路。
媽媽告訴她，從家到商店有一條最近的路，需要經過四條馬路，也就是要經過四個腳丫。小紅帽走出門口一看，這么多條路，她該走哪一條呢?我們就從這兒出發吧!這里有三條路，怎么辦?我們來選擇一條試試吧!(示范游戲圖的范例)
小結：原來我們走到分岔路口的時候，可以朝不同方向去嘗試。
如果小紅帽從家到商店每次都走不同的路線，你們還能幫助她想出更多不同的路線嗎?記得一定要經過四條不同的馬路，請你來試一試。(個別幼兒在集體面前操作，教師示范用不同色的蠟筆將每次走的不同路線畫下來)
二、加大難度，引導幼兒按照要求找出兩點間的不同路線。
師：小紅帽買好了點心要去外婆家了。這是小紅帽的家，這是外婆的家。剛出發，就發現她被大灰狼給盯上了，這真是太危險了!小紅帽必須走最近的路線爭取快點到外婆家。最近的.路線就是她要走過四條馬路，也就是四個腳丫的路線。(教師示范)
小朋友，請你幫幫小紅帽，她還有不同的走法嗎?記住：一定要最近的路線也就是四個腳丫的路線。請你先用吸管擺一擺，再拿蠟筆畫下來。看看有幾種走法?(教師示范)
一種走法用一種顏色的蠟筆畫，有幾種走法就用幾種顏色的蠟筆。(幼兒操作)
討論操作結果，發現多種不同走法。
三、活動延伸
師：如果小紅帽要經過五條馬路呢?她該怎么走?經過六條馬路呢?又該怎么走?(教師鼓勵幼兒按要求盡可能多地找出兩點之間的不同路線，培養幼兒的發散思維能力。)
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