玩聲音語文教案設計
一、活動目標：
1、引導幼兒感知不同的材料發出不同的聲音。
2、發展幼兒的聽覺分辨能力，了解噪音對人的危害。
3、發展幼兒的想象力和創造力。
二、活動準備：
紙制品（紙杯、紙盒、紙片）陶瓷類（碗、杯、盤子）金屬類（臉盆、茶壺、鍋蓋）塑料（積木、杯、響板）雜貨類（青菜、木頭、布）
三、活動過程：
1、初步感知聲音。
（1）一起唱《幸福拍手歌》引起興趣。
提問：剛才唱歌的時候，你們身體上的哪個部位發出聲音呢？除了手和腳能發出聲音外，我們的身體的其他部位也能發出聲音嗎？
（2）幼兒利用自己身體的各個部位玩出不同的聲音。（幼兒自由探索）
（3）出示空瓶，搖一搖，請幼兒聽聽有沒有聲音，你們能不能用空瓶子會發出聲音呢？（幼兒自由探索搓一搓、碰一碰、捏一捏、擠一擠等制造聲音）提問：聲音好聽嗎？如果配上音樂會怎樣呢？
教師小結：我們運動起來的時候，會發出聲音，不動時不會發出聲音的，聲音是由振動產生的。
2、第一次探索。（利用不同材料會發出不同的聲音）。
教師提問：你剛才玩了什么？你發現了什么？它會發出什么聲音？你們覺得好玩嗎？
3、第二次探索（感知并區分噪音與樂音）。
（1）教師提出要求：你們再去玩一玩，找一找，哪些物體發出的聲音是你喜歡的，哪些是你不喜歡的，為什么？（讓幼兒演示手中的物體并告訴幼兒不好聽的聲音是噪音，好聽舒服的`聲音稱它為樂音。）怎樣做能讓這些噪音變的好聽一點呢？（幼兒自由討論：如輕輕敲、有節奏的敲）。
（2）播放《幸福拍手歌》的音樂，將自己手中的材料當成樂器（輕輕的敲）與音樂一起演奏。
（3）說說生活中還有那些噪音讓人不舒服？對身體有哪些壞處？
教師小結：好聽的聲音樂音會使人聽了心情愉快。噪音對人的健康有害。（教育幼兒平時在游戲當中說悄悄話，避免產生噪音）。
延伸活動：老師帶你們到外面再去找一找聲音好嗎？
【玩聲音語文教案設計】相關文章：
大班科學活動教案《玩聲音》10-16
觀潮語文教案設計02-24
小學語文《自然之道》精彩教案設計10-29
小學語文《和時間賽跑》優秀教案設計10-29
小學語文兩只鳥蛋優秀教案設計02-25
初中語文《我的叔叔于勒》教案設計10-25
2016高一語文必修一《春》教案設計09-23
玩紙飛機作文05-22
《玩報紙》大班教案11-12