新二年級上冊語文教案
教學目標 1、學會本課８個生字，認識9個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、知道黑臉琵鷺是一種美麗的珍禽，樹立保護野生動物的意識。
教學重難點 重點：學會本課８個生字，認識9個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：知道黑臉琵鷺是一種美麗的珍禽，樹立保護野生動物的意識。
教具學具 多媒體課件
教學過程 修改建議
一、導(dǎo)入新課
1、 同學們，你們能簡單介紹一下自己嗎？(學生自我介紹)
板書課題：我叫黑臉琵鷺
2、讀完課題，你有哪些疑問？(為什么“我”叫黑臉琵鷺？“我”有哪些特點？)
二、檢查預(yù)習
1、老師檢查生字部首、結(jié)構(gòu)的標注情況。
2、老師檢查生字的拼讀情況。
織 一、自主學習。
1、出示生詞。
2、學生自由試讀詞語教師巡視指導(dǎo)
3、各種形式讀詞。
二、同桌合作學習生字，指導(dǎo)寫字。
1、認讀生字詞。（用多種方式）
2、記憶生字的筆順。
3、學生自學生字字形，匯報交流記憶字形的方法。
三、精讀課文，了解黑臉琵鷺名字的由來及生活習性。
1、自主學習第一自然段，思考：第一自然段主要講了什么？(開篇交代了本文的主人公——黑臉琵鷺)
2、小組合作學習第2自然段，思考：
為什么“我”會叫這么奇怪的名字？
(１)教師出示填空，引導(dǎo)讀。
出示：( )的羽毛，( )的臉，嘴巴( )，( )，像一把( )。
（2）教師出示多媒體課件，引導(dǎo)學生直觀感受黑臉琵鷺的外形特點。
3、同桌合作學習第3自然段
“我”長長的.，扁扁的嘴有什么作用呢？文中又是怎么說的？
4、全班讀課文最后一自然段，思考：
（1）“黑臉琵鷺”家族的成員多嗎？(不多，非常稀少)
（2）秋天到了，“黑臉琵鷺”要去哪里過冬？
（3）為什么“黑臉琵鷺”打算去米埔自然保護區(qū)過冬？
5、朗讀全文。
五、拓展延伸
假如你就是黑臉琵鷺，現(xiàn)在請你向同學們介紹一下自己。
互 體
幫 驗
互 成
學 功 1、比一比誰讀得最好。
2、完成課后練習題。
多 課
元 堂
評 小
價 結(jié) 一、總結(jié)課文。
現(xiàn)在越來越多的野生動物已經(jīng)瀕臨滅絕，我們應(yīng)該保護這些珍稀動物，保護生態(tài)平衡。
二、多元評價。說說這節(jié)課誰最棒，并夸一夸。
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