小班數(shù)學(xué)教案
初步感知分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂趣。以下是PINCAI小編收集的小班數(shù)學(xué)教案，僅供大家閱讀參考!
小班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用比較的方法判斷兩個(gè)同類物體的大小。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《教學(xué)大書》“樂樂家”。
2.場(chǎng)景布置：樂樂家客廳，桌子上放著1大（紅）1小（綠）兩個(gè)蘋果，地上放著兩個(gè)球（一個(gè)籃球，一個(gè)皮球），衣服架上掛著男女兩件衣服。
3.每人兩件顏色，大小不同的紙衣服，每組大小不同的筐子2個(gè)，大小混在一起的塑料插片若干。
4.PPT課件《樂樂家》。
5.幼兒畫冊(cè)《數(shù)學(xué)》P.1，P.2-3.
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬^看課件“樂樂家”，感知大小。
播放課件
1.師：今天小朋友們到樂樂家來玩，看一看，慌慌張張的樂樂穿的衣服，戴的帽子合適嗎？
引導(dǎo)幼兒說一說樂樂穿的衣服，戴的帽子是大了還是小了，爸爸穿的衣服，戴的帽子是大了還是小了？
2.師：看一看，說一說，樂樂家里哪些物品是大的，哪些物品是小的？哪些物品是爸爸用的，哪些物品是樂樂用的？
引導(dǎo)幼兒從樂樂家的床，枕頭，床頭柜，衣服，臺(tái)燈，書包，帽子，拖鞋，抽屜上的把手，床單上的圖案等物品來區(qū)分它們的大小，并用語(yǔ)言正確表述：“xx大，xx小。”
�。ǘ�，比大小
1.觀看教學(xué)大書，讓幼兒對(duì)在樂樂家比較物體大小有濃厚興趣。
2.師：樂樂終于穿好了衣服，我們到樂樂家的客廳里來玩比大小游戲吧。先請(qǐng)幼兒比一比桌子上的兩個(gè)蘋果哪個(gè)大，哪個(gè)小？
引導(dǎo)幼兒比較后說出：紅蘋果和綠蘋果比，紅蘋果大，綠蘋果小。
用同樣方法請(qǐng)幼兒把兩個(gè)球比一比，說出兩個(gè)球比較，籃球大，皮球小。
3.師：想一想，樂樂爸爸和媽媽的上衣，看不出誰大，誰小，怎樣比？
幼兒討論后，教師示范把兩件衣服重疊在一起，一邊對(duì)齊，比一比哪件衣服大，哪件衣服小。
4.師：請(qǐng)小朋友把桌子上的兩件小衣服放在一起比一比。
指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法比較兩件衣服的大小，提醒幼兒比衣服時(shí)，一邊要對(duì)齊。
（三），分大小
1.師：樂樂請(qǐng)大家玩插片，可是他把大小插片混在了一起，你們能按大小分開嗎？每組桌子上有大小不同的兩個(gè)筐子，引導(dǎo)幼兒按大小分成兩部分，把大插片放在大筐子里，小插片放在小筐子里。
分好后，請(qǐng)幼兒說一說，把大插片放在了什么地方，把小插片放在了什么地方？
活動(dòng)延伸：
1.教師和幼兒一起觀察幼兒畫冊(cè)《下雨了》中的內(nèi)容，讓幼兒感受最大和最小的物品及物品大小的相對(duì)性。同時(shí)，讓幼兒懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)要互相幫助的道理。
2.區(qū)域活動(dòng)“球球回家”。
材料投放：大小不同的`球，蓋子上有相應(yīng)大小的洞洞的罐子若干。玩法：按大小將球分別放進(jìn)罐蓋上的大洞或小洞里。
小班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類。
2.初步感知分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。
2.每組大小分類盒2個(gè)，紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）
3.幼兒畫冊(cè)《數(shù)學(xué)》上P.4，P.5。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�，故事“彩色鳥”
1.師：今天老師要為大家講一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請(qǐng)你們先聽故事的第一段，聽的時(shí)候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？
講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。
2.師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險(xiǎn)，老鷹抓沒抓到彩色鳥？
幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍(lán)鳥放在藍(lán)云彩里，再請(qǐng)幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。
3.下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請(qǐng)大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。
�。ǘ质澄�，按大小，顏色分類
師：彩色鳥終于飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準(zhǔn)備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請(qǐng)大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。
指導(dǎo)幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍(lán)的和藍(lán)的分在一起。
指導(dǎo)幼兒按大小分：把大的放在大分類盒里，把小的放在小分類盒里。
（三），游戲“彩色鳥飛飛”，認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志
1.請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥的標(biāo)記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩。教師指導(dǎo)幼兒選自己喜歡的標(biāo)記，并提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥。幼兒自由選擇標(biāo)記后，教師出示各種標(biāo)記，如：出示大圓形，教師就說“請(qǐng)大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標(biāo)記的幼兒飛到教師的前面。
2.把幼兒帶到課前準(zhǔn)備好的場(chǎng)景，教師發(fā)出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的云彩里藏起來。
請(qǐng)幼兒按指令做動(dòng)作，教師檢查幼兒藏得對(duì)不對(duì)，進(jìn)一步鞏固按顏色分類的能力。
3.師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續(xù)飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子里休息，小鳥到小房子里休息。
教師檢查幼兒休息的房子對(duì)不對(duì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
1.在數(shù)學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習(xí)按大小，顏色分類。
2.讓幼兒看畫冊(cè)《降落傘》，按顏色進(jìn)行分類。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。
家園共育
分糖果：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家里一起玩分類游戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子里。
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