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    高二音樂《贊美祖國》教案

    時(shí)間:2022-10-04 21:08:48 音樂教案

    高二音樂《贊美祖國》教案

      一、教學(xué)目標(biāo):

    高二音樂《贊美祖國》教案

      1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

      2、知識與技能:感受和學(xué)習(xí)二聲部合唱歌曲,提高學(xué)生感受合唱歌曲的魅力。

      3、過程與方法:通過聽賞、學(xué)唱與分析、師生交流等手段,學(xué)生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。

      二、 教學(xué)重點(diǎn):

      感受體驗(yàn)兩首作品,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

      三、 教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生對歌曲的情感抒發(fā),感受二聲部合唱。

      四、 教法:

      講授法、談話法、引導(dǎo)法、討論法

      五、 教具:

      多媒體課件、視頻

      六、 教學(xué)內(nèi)容分析:

      本節(jié)課選自高二《歌唱》模塊第二單元《贊美祖國》。在這個(gè)單元主要通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情。初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力,增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識。《同一首歌》歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱,表達(dá)了勝利、歡樂、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現(xiàn)的二部曲式。4/4拍寬廣的節(jié)奏、曲調(diào)和緩抒情,旋律徐徐向上。

      七、教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入

      師:大家知道9月3日是什么日子嗎?有沒有看今年的閱兵儀式呢?生:回答

      采訪:大家的當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?生:回答

      展示閱兵儀式的圖片,進(jìn)入今天的主題《贊美祖國》

      【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

      (二)教學(xué)新課

      1、 師:同學(xué)們所知道的關(guān)于贊美祖國的歌曲有哪些?

      生:積極討論并回答。

      師:是的,說到贊美祖國的歌曲怎能忘記我們的國歌呢?大家在什么場合能聽到《國歌》?

      生:(天安門升國旗、學(xué)校升旗、奧運(yùn)會時(shí)中國獲得金牌頒獎)

      師:聽完《國歌》有何感受 ?

      生:說出自己的感受體驗(yàn)。(看到這些感覺到祖國日趨富強(qiáng),為祖國感到驕傲)

      2、 2008年奧運(yùn)會開幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲,大家還記得是哪首歌嗎?

      生:《歌唱祖國》

      師:下面我們再一起來回顧一下當(dāng)時(shí)激動的時(shí)刻。

      3、 欣賞歌曲《歌唱祖國》

      4、 歌曲分析

      師:歌曲是幾拍子的?什么調(diào)的?速度如何?生:討論并回答。

      5、 師:一首歌曲的高潮部分又叫什么?生:答

      師:除了副歌部分,還有什么?生:主歌

      師:是的,這首歌曲同樣也是由主歌和副歌兩個(gè)部分組成。大家說說這首歌曲的主歌和副歌分別在哪里?表達(dá)了什么樣的情感?

      生:討論并回答。

      師:簡單介紹歌曲的節(jié)奏。四二拍子,強(qiáng)弱規(guī)律。

      師:這首歌曲副歌部分是由強(qiáng)拍進(jìn)入的還是弱拍進(jìn)入的?

      生:回答。

      6、 演唱歌曲(簡譜、歌詞)

      師:引導(dǎo)學(xué)生做到正確的歌唱狀態(tài)(身體的姿勢、面部表情、歌曲情感的表達(dá)等)

      7、 以上《歌唱祖國》是一首愛國歌曲,這唱出了人們對祖國未來充滿希望的美好心聲。接下來我們再來欣賞一首同樣激勵(lì)人們的歌曲《同一首歌》。

      (三) 拓展:欣賞《同一首歌》

      師:歌曲表達(dá)了怎樣的情感?

      生:這是一首深情、真摯的歌曲。

      歌曲背景介紹:《同一首歌》的原型是30年代末一個(gè)名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時(shí)逢國難當(dāng)頭,很多人夢想和希望破碎,生離死別。作者創(chuàng)作該曲,并配上詞。以此激勵(lì)自已和身邊的人們對未來要充滿希望。可當(dāng)時(shí)的局面無法讓這首歌傳唱。據(jù)說作者后來去了延安就沓無音信了。他的作品就此積壓在音樂學(xué)院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲等人發(fā)掘,整理,重新改創(chuàng)推出

      8、 演唱《同一首歌》

      師:引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)注意節(jié)奏、旋律、氣口、情感的處理等。

      10、實(shí)踐二聲部:學(xué)生初步感受和聲效果。

      (四) 小結(jié)

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生很喜歡這節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌唱最好的方法就是演唱歌曲,并能從歌曲當(dāng)中抒發(fā)出他們的愛國熱情。同學(xué)們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的美好生活,我們要熱愛我們的國家,去好好學(xué)習(xí),長大后能為國家多做貢獻(xiàn)!最后,祝愿大家更加熱愛生活、熱愛歌唱。

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