中班的手工活動教案范文（通用7篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班的手工活動教案，希望對大家有所幫助。
中班的手工活動教案 篇1
活動目標：
1、學習正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時應注意的安全事項。
2、促進幼兒手部肌肉的發展。培養幼兒協作的能力。
活動準備：幼兒美術操作卡片。圓頭塑料剪刀、雙面膠
活動重點：正確使用剪刀。
活動難點：能正確、光滑的沿線間出長條形的紙片。
活動過程：
1、學習正確使用剪刀
教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準備的廢紙上練習剪）
教育幼兒剪刀尖的一頭不能對著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發等，自己用的時候也要當心，不能剪著自己的手。
2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線剪下長條形的紙，將長條形的紙圈成圓形，再將另一條長條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。
3、幼兒操作教師巡回指導。重點指導幼兒正確使用剪刀。
4、鼓勵幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。
5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動室。
6、收拾整理學習用具。
中班的手工活動教案 篇2
活動目的：
1、提高對立體紙貼畫的興趣。
2、發展空間方位知覺，學習合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技 能。
活動準備：
1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；
2、畫好魚身的紙，五顏六色的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。
活動過程：
1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來， 激發幼兒興趣。
2、請幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的？
3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上，注意短邊對短邊。
4、幼兒操作，魚鱗制作要細心，每一片魚鱗間要留些距離。
5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。
6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲，沒有完成作品的幼兒繼續 完成。
7、作品完成教師給予講評。
中班的手工活動教案 篇3
活動目標：
1、學習按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在繩條上有規律地粘貼樹葉。
2、能克服困難完成作品，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、柳樹條人手一根、幼兒美術用書《綠色的頭環》。
2、示范頭環一個，剪刀、膠水等。
活動重點、難點：
學習按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在柳條上有規律地粘貼樹葉。
活動過程：
1、出示范例，引發興趣：
教師頭戴綠色頭環，出現在幼兒面前。
——“大家看，我頭上戴著什么？漂亮嗎？你在哪兒看見過這種飾品？”
幼兒發表見解，教師認同并小結。
——“它叫綠色頭環，一般人們用它表示勝利、和平。如：古代奧運會冠軍獲得者，人們就會在他的頭上套上這種綠色頭環。”
2、觀察分析作品：
教師解開頭環，使之呈條狀，請幼兒觀察樹葉的粘貼特點（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。
師生一起解讀幼兒美術用書《綠色的頭環》中的制作說明。
教師示范按輪廓線剪紙的過程：
先將紙對折，畫有樹葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪，剪刀從紙張開口處開始剪，等所有樹葉剪完后，分別在樹葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習：
幼兒操作練習，教師指導。
完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環戴上試一試，看大小是否合適。
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中班的手工活動教案 篇4
教材分析：
小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動通過引導幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協調的能力，發展手部的精細動作。
活動目標：
1、掌握紙船的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。
活動準備：
小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。
活動建議：
1、出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心，啟發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。提問：你看到的小船是什么樣的？
2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、進行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。
5、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。
中班的手工活動教案 篇5
一、活動目標
1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。
3.嘗試創造性地表現雪人的各種特征，提升幼兒創造力。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.感受作品的美感。
二、活動準備
蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件
三、教學重難點
1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內。
2.有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動過程
1.欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶 領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經驗準備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？
小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
2.情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的.活動做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導幼兒交流討論，并示范。
教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）
教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線做雪人的頭發。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發散想象力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經驗鋪墊。
4.制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
�。�1）教師引導幼兒安全使用剪刀。
（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導。
（3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛生，幫助幼兒養成良好的習慣。
中班的手工活動教案 篇6
活動目標：
1、了解按顏色有規律的排列。
2、學會用簡單的有規律的排序方法來穿項鏈。
3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。
活動準備：
PPT圖片、塑料針、線、彩色“豆子”若干盤。
活動重點：
在欣賞中發現規律排列的美。
活動難點：
學會簡單的有規律的排序方法。
活動過程：
一、故事導入
�。ㄒ唬┙榻B引出主人公小刺猬
今天呀，我們一起聽一個好聽的故事，在聽故事前，我們首先要來認識一下故事的主人公，它是誰呢？：它是一個渾身長滿刺的小動物，猜到它是誰了嗎？（出示圖片，引出活動主人公小刺猬。）
（二）觀看課件，分段欣賞故事。
小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬�？墒�，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因為，森林里的小動物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經常躲的遠遠地。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個人在家里安安靜靜的用晚餐，因為沒有朋友的陪伴，拉亞的日子過的多孤單呀。有一天，拉亞在森林里發現了——咦，這是什么呀？（豆子）
二、介紹小豆子
師：這些豆子什么樣的呀？誰來介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）
1．提問：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）
拉亞有了一個好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項鏈，拉亞的手可真巧，你看項鏈穿好了，漂亮么？
3．提問：你們有沒有發現它美麗的秘密呢？哦，原來這條項鏈是紅的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來說一說吧，一個紅的一個綠的，一個紅的一個綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發現了拉亞脖子里那顏色的秘密。原來它是按規律來排列的。
小刺猬可喜歡自己脖子上的項鏈了，森林里的小動物看到了那條項鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）
三、按規律兩種顏色串項鏈
師：你們喜不喜歡它的項鏈呀？想不想也來做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規律地穿一條呢？】
師：那現在去選擇你喜歡的顏色有規律地串一串吧！
師：來，做好了的小朋友趕緊我們把項鏈戴在脖子上來一場模特秀吧�。ㄒ魳罚�
四、活動延伸
師：哇，小朋友們做的項鏈都非常漂亮，森林里的小動物他們還做了更漂亮的項鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！
師：我們現在把剩下的小豆子放進美工區，我們下次再來做一條更漂亮的項鏈吧！
中班的手工活動教案 篇7
設計意圖：
泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。
通過泥工活動，使幼兒全方面認識車輪，培養幼兒對物品觀察的方法和習慣。增強幼兒的手眼協調能力。
輪胎上花紋的秘密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉動。汽車的輪子雖然很小，各式各樣，但都是用橡膠做成的。有趣的是，汽車輪胎表面并不是光滑的，上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢？其實，汽車輪胎上的花紋，是為了防止車輪在路面上行駛時打滑。特別是當汽車在泥地、雪地上行駛時，沒有花的汽車輪胎，常常只會在原地打轉，根本沒法前進。而帶有花紋的車輪，卻能“抓”住地面，穩穩地行駛。
活動目標：
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
活動重點：
能借助輔助工具完成作品體驗成功。
活動難點：
塑造輪胎上的花紋活動準備：
1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。
3、初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點。
活動過程：
一、開始部分展示PPT，讓幼兒猜想結出的果子是什么？讓幼兒產生興趣。
二、基本部分提問：車輪長的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）那我們怎樣制作出這個形狀呢？（根據幼兒的回答，教師制作出其形狀）車輪上面都是有什么花紋？你來制作車輪，你有什么好的辦法制作上面的花紋呢？
三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行制作，比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好？又圓又好看。
四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好？為什么？
1、當幼兒對于車輪的比例把握不準確時，可提示幼兒觀察圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品。可提示幼兒利用工具刻畫車輪細節。
2、當幼兒在連接用力情況時，可提示觀察車輪的形狀，不要將車輪壓的過扁。
3、當幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點，將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車輪，借鑒經驗。
五、活動延伸觀察各種車輪，分別進行繪畫和手工制作。
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