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    中班兒歌《春雨》教案設計

    時間:2022-10-04 04:12:40 中班教案

    中班兒歌《春雨》教案設計

      引導語:兒歌《春雨》的教學在于激發中班幼兒熱愛大自然的情感,有哪些教案呢?下面是小編為大家整理的中班兒歌《春雨》的教案設計,希望對你們有幫助。

    中班兒歌《春雨》教案設計

      中班兒歌《春雨》教案設計一

      活動目標

      1、 理解詩歌內容,感受詩歌的韻律美。

      2、 知道春雨會給大地帶來生機,初步了解植物生長與春雨的關系

      3、嘗試根據詩句重復的特點,學習適當擴編。

      活動準備

      1、掛圖12號

      2、《小朋友的書》;磁帶及錄音機

      活動過程

      一、談話引題

      小朋友們都知道花草樹木都喜歡春雨,因為春天的雨下過后,花、草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨,有了春雨種子就會發芽、長大。我們一起來學一首詩歌,名字就叫《春雨》。聽聽詩歌里講了什么?

      二、出示掛圖,教師朗誦詩歌

      1.結合掛圖,朗誦一遍

      提問:春雨落下的聲音是怎樣的?詩歌里怎么說的?誰聽見了,怎么說?

      2.幼兒跟著朗誦一遍

      3.分組分角色朗誦1~2遍(集體念第一句)

      三、啟發幼兒擴編

      請小朋友看看圖上還有誰?下小雨了,它們也很高興,想想它們會怎么說?讓我們把它們說的話編進詩歌里。

      小魚會怎么說?小鳥又會怎么說?(小魚說:“下吧下吧,我要游泳”;小鳥說:“下吧下吧,我要唱歌”等)

      圖上還有誰?它們在干什么?它們怎么說?(小朋友說:“下吧下吧,我要種瓜”)

      四、結合掛圖,完整朗誦

      使用《小朋友的書》,進一步學習完整朗誦

      五、游戲“瓜找種子”

      春天是種子發芽的季節,是種瓜的.好季節。請小朋友想一想你要種什么瓜?翻看《小朋友的書》第四頁,先找到你想種的瓜,再找到它的種子,用筆劃線把它們連起來。

      中班兒歌《春雨》教案設計二

      活動目標:

      1.能有節奏的念兒歌

      2.嘗試用動作表演兒歌

      3.進行合理創編

      活動準備:

      麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張

      活動過程:

      一、引出主題。

      (若當天正好在下雨)師:小朋友們聽,外面在干什么呀?(回答)

      (若當天沒有下雨)教師出示下雨的圖片,師:小朋友們看,這是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我們就一起來學習一首兒歌,它的題目叫《春雨》,說說看叫什么?(集體回答后請個別小朋友站起來回答)

      二、第一遍。

      教師念兒歌,幼兒欣賞,結束后幼兒回答:1.這首兒歌的`題目是什么?2.請你說說在這首兒歌中,你聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

      三、第二遍。

      教師念兒歌,幼兒欣賞,結束后幼兒回答:在這首兒歌中你還聽到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

      四、第三遍。

      教師念兒歌,幼兒欣賞,結束后幼兒回答:你能根據剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎?(幼兒邊回答邊調整圖片的順序)

      五、第四遍。

      教師與幼兒一起念兒歌,師:能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌

      六、第五遍。

      教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作,師:我們一起來學學動作吧,下小雨可以怎么做啊···(讓幼兒自己說自己做,如果實在想不到,教師再提供信息)好,現在我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧

      七、創編。

      師:春天里,還有誰也要發芽,誰也會開花,誰也想長大呢?小朋友除了種瓜還可以種什么呢?請你用兒歌里好聽的話來說一說

      八、活動反思

      本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力,幼兒在念兒歌時有節奏感,能夠對兒歌進行合理創編

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