音樂欣賞課外活動教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的，音樂欣賞課外活動教案希望能幫助到你！
音樂欣賞課外活動教案篇一
活動過程：
一、激趣引題，啟動情感。
1. 謎語導入，師談話：今天老師請來了一位客人，是誰呢？（集體猜謎語）。給大家一個驚喜喔。
2. 大家真聰明，原來這個謎語說的就是美麗的蝴蝶。看（點擊電腦動畫）美麗的蝴蝶仙子飛來了。它給我帶來了一首優美的曲子。 讓我們一起來聽一聽。
設計意圖：好奇是幼兒學習的重要契機。而謎語式的導入方式針對大班幼兒來說，具有一定的挑戰，由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。為此，活動一開始，我就用謎語來吸引幼兒的注意力，通過體溫激發幼兒參與活動的興趣，通過生動形象的電腦動畫啟發幼兒的情感。從而使幼兒自覺自在，自然而然地投入到活動中。
二、初步欣賞，幼兒結合。
1. 聽完曲子后提問：聽這首《化蝶》，你感覺到了什么？（幼兒自由表述）
2. 談話：這是一首非常優美，抒情的樂曲。我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）
3. 師談話：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？
（播放電腦動畫）
4. 師生談話：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達自己的感受）
設計意圖：倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”已成為教育工作者的共識。然而，如何在音樂欣賞，活動中發揮孩子的主體性，如何讓音樂欣賞活動真正成為幼兒的精神創造活動，使技術含量高。
為抽象的音樂欣賞變得形象生動、富有童趣，是我們常常遇到的問題。為此，我設計了電腦動畫，在欣賞——設問——再欣賞——再設問——電腦動畫結合這一環環相扣的過程中，使幼兒自然而然地投入到欣賞活動中，主動地去感受，去體驗，去接納，去欣賞音樂《化蝶》的美。
三、動作表達，分辨樂句。
1. 師設問：我們看到蝴蝶仙子停了幾次？我們一起用動作來表示。
（播放音樂，伸出食指，手劃節奏，由此感知樂曲有四句。）
2. 師談話：我們聽出來了，這首樂曲共有四個樂句，那除了用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試）
3. 依據個別幼兒的介紹，帶領大家邊聽音樂邊用相應的動作表示出來。
師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。
4. 師生談話：為什么大家用的動作，到樂句末都是慢慢的，或是停下來的動作？（幼兒自由討論，了解樂句句末用停止動作表示較為恰當。）
設計意圖：幼兒是天生的'藝術家，音樂的興奮的語言，對幼兒有較大的感染力。他們在欣賞音樂的時候，會強烈地需要用動作來表達自己的感情。動作與音樂的結合一方面增加了音樂欣賞活動的趣味性，動靜結合；另一方面，幼兒能較形象直觀地掌握樂曲四個樂句的結構特點，自由發揮，互通信息，這種開放性的形式給幼兒的自我表達提供了豐富的廣闊天地。
四. 創編動作，感悟音樂。
1. 師談話：蝴蝶仙子說，它要成立一個舞蹈隊，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰愿意參加？
2. 集體創編蝴蝶飛舞動作，并隨音樂表現，師觀察幼兒表現。
3 老師：我請××小朋友來表演一下，他在每一句結束的時候就用一個非常優美的造型來表示。（個別幼兒示范，擺出靜止造型動作）
4. 點擊電腦，師談話：讓我們看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的？
5. 提供盆花（自制紙花），邀請四名幼兒表演。師談話： 讓我們看看，誰會被蝴蝶仙子選中呢？（根據大多數幼兒的評判，為表演的幼兒佩帶紅、藍標牌）
6. 師談話：祝賀被選中的小朋友，沒有選上的小朋友也別泄氣，繼續努力哦。
設計意圖：“授人以魚，不如授人以漁”。在這一環節我創設了一個輕松自由寬松的體驗環境，采用雙主體湖動模式，只要不影響同伴，幼兒可以用各種動作，隨著音樂旋律釋放表演激情，而教師始終飽含熱情，不斷發現孩子的閃光點，并給予鼓勵，讓幼兒獲得成功感。
五. 扮演角色，充分體現。
1. 出示蝴蝶，花朵頭飾，師談話：看，蝴蝶仙子送來了什么？
2. 要求幼兒兩兩相對找好朋友，分配角色，戴上頭飾聽音樂，按樂句做蝴蝶或花動作。
3. 師觀察幼兒表現，見解介入表演，提醒“蝴蝶”與“花朵”的目光交流。
4. 在愉快的游戲中結束活動。
音樂欣賞課外活動教案篇二
三維目標：
1、 情感、態度、價值觀：通過欣賞三首音樂作品，培養學生對影視音樂的重視，提高興趣，感受音樂的重要作用，從而提高他們的欣賞水平。
2、 過程與方法：欣賞、體驗、感受
3、 知識與技能：體驗音樂旋律在不同音樂演奏帶來的不同效果、節奏型變化、伴奏 體變化引起的不同感受。
教學重點: 體驗三首樂曲在影片中的作用。
教學難點: 分辨不同音樂表現形式產生的不同音樂效果。
教學準備：多媒體、音視頻資料、黑板、課本、粉筆
教學過程：教學導入、欣賞與講解、課程總結
教師活動
學生活動
一、教學導入
同學們，你們喜歡看電影嗎？有誰關注過電影中的音樂？今天我來帶領大家欣賞幾首電影中的音樂。
二、欣賞與講解
（一）欣賞《辛德勒的名單》
（1）播放電影音樂片段（無聲），給學生提供三段音樂，讓學生聆聽并討論哪一段是電影原聲。
第一段：主題音樂；第二段：具有恐慌緊張氣氛的音樂；第三段：旋律純凈、節奏簡單的童聲合唱。
（2）與學生交流，探討選擇的理由。
讓學生思考音樂在電影中的作用，分享音樂情緒。
（3）講解音樂
小提琴三次奏音樂主題：①中低音區：上下起伏、如泣如訴；②高八度反復：省思、緬懷；③低音區：人們內心的痛苦、奮爭、期盼。
（二）欣賞《眺望你的路途》
1、講解《放牛班的春天》這部電影的故事情節，播放主題旋律為伴奏的電影片段。
2、與學生交流，探討音樂情緒、音樂在影片中的作用。
（三）欣賞《伴隨著你》
1、播放音樂，帶領學生感受音樂情緒。
2、講述電影《天空之城》的故事情節。
3、再次欣賞并講解音樂段落，引導學生重視、關注音樂在電影中的表現作用。
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