幼兒園中班英語《高和矮》教案設計
活動目標:

1. 感知tall和short,并能正確發音
2. 通過游戲激發幼兒對英語的興趣。
3.讓幼兒從中學到要看到別人的長處,自己的`短處,不能自大、自滿,要與人和睦相處。活動準備:自制卡片樹(高、矮)若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。
活動過程:
(一)導入:
T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.
T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛才說了五個小動物的名字,現在又有三個小動物來加入我們了,我們高不高興呀?C: 高興。
T: 哦,可是呀,這三個小動物還有一點事情沒有做完,我們來看看他們在做什么。引入故事《比高矮》,其中,小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當說到高矮時用tall和short,而且老師要做出手飾。
(二)過程:
T: 剛才我們在故事里面看到小綿羊(sheep)和長頸鹿(giraffe)在吵架,小朋友猜一猜它們在吵什么?(引導幼兒根據老師手勢猜出原因)C: 幼兒猜
T: 對了,他們在比誰高、高is Tall,矮is short。Follow me. Tall… short…啟發幼兒要看到別的長處,知道誰都有優缺點。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說高矮)反復練習。老師每人發兩張卡片(高、矮小樹)各一張。老師說tall,舉高樹,老師說short,舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short)。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事,用單詞替換里邊的動物,高矮。
三、結束
T:小朋友們真是太棒了,讓我們鼓勵一下good. good. very good.好,我們再說一遍好不好,跟老師一老做,tall tall, I’m tall. short. short. I’m short在幼兒與老師共同的動作中結束活動。
四、 延伸:
在戶外活動時、復習幼兒說tall. short,讓幼兒找一處參照物,比較兩處物體。
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