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    春雨活動小班語言教案

    時間:2021-01-21 09:52:09 語言教案

    春雨活動小班語言教案

      感知兒歌中有關春雨的經驗,豐富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”小編整理的春雨活動小班語言教案,希望給大家帶來幫助!

    春雨活動小班語言教案

      春雨活動小班語言教案【一】

      活動目標

      1. 體驗詩歌帶來的樂趣,萌發對詩歌的喜愛

      2. 愿意參與語言活動并大膽的說出來,初步學習詩歌簡單仿編

      3. 幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習慣

      活動準備

      小貓,小獵人,小鳥的圖片各一張

      活動過程

      ㈠幼兒觀看教師表演

      今天森林里來了好多客人,我們看看它們給我們帶來了什么表演。

      小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了

      小獵人出場:我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧的游戲,多快樂

      小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕的敲門,媽媽夸我有禮貌

      ㈡欣賞詩歌

      ⑴老師有表情的朗誦詩歌:剛剛我們看完了表演,它還給我們帶來了好聽的詩歌

      ⑵我們看完了表演,也聽完了詩歌,想想這里面有誰啊

      ⑶那他們為什么叫輕輕呢

      ⑷輕輕走路,輕輕說話 輕輕敲門好不好,為什么 ?

      ㈢學習詩歌

      隨意出示圖片,讓幼兒說一說。

      ㈣詩歌創編

      除了詩歌中的小貓,獵人,小鳥外,還有那些動物叫輕輕呢?

      創編完,幼兒大膽表演,把自己的創邊上臺表演出來。

      ㈤活動延伸

      教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌。

      春雨活動小班語言教案【二】

      活動目標:

      1、理解詩歌,初步感受詩歌表現的育種情趣和積極向上的生機。

      2、借助幼兒用書上的畫面以及教師的語言線索,建構詩歌。

      3、體驗建構活動的成就感,進一步激發幼兒熱愛大自然的情感。

      活動準備: 幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺。

      活動過程:

      一、采用提問的形式,直接切入主題。

      教師:春天到了,你們聽:滴答,滴答,怎么啦?(下小雨啦!)

      春天的雨,我們稱之為《春雨》,下面我們一起看圖欣賞詩歌《春雨》。

      二、觀察幼兒用書中放大的畫面,教師朗誦詩歌《春雨》,并提問:

      (1)種子說什么?

      (2)梨樹說什么?

      (3)麥苗說什么?

      (4)小朋友說什么?

      在幼兒欣賞過程中,教師采用等待等方法暗示幼兒與教師一起講述詩歌中的'“對話”部分。例如:“下吧,下吧,我要××。”

      三、引導幼兒根據圖夾文詩歌中圖片的順序,朗誦詩歌《春雨》。

      四、幼兒看圖文,完整地有表情地朗誦詩歌。

      教師:春天的雨是嘩啦啦的大雨,還是滴答滴答的小雨?告訴幼兒春天常常天上會下毛毛細雨,滴答滴答的雨聲聽上去有什么感覺?

      引導幼兒看圖,教師念詩歌的前半句,幼兒說詩歌的后半句,鼓勵幼兒輕松地、有表情地朗誦詩歌,體驗萬物生長欣欣向榮的感覺。

      五、師生扮演角色,表演詩歌《春雨》。建議幼兒扮種子、梨樹、麥苗和小朋友,師生共同表演詩歌。

      六、啟發幼兒想一想:除了種子、麥苗、梨樹說要發芽、開花、長大,還有哪些植物會說這一類成長的話呢?

      七、、拓展幼兒經驗,用替換的方法創編詩歌第五段。

      教師將問題前置引導幼兒思考,可以這樣問:“小朋友看見下雨,除了要種瓜,還會要干什么呢?”

      八、教師帶領幼兒念一念仿編的詩歌。

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