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    中班社會活動合作教案

    時間:2022-04-26 19:20:41 中班教案

    中班社會活動合作教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班社會活動合作教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班社會活動合作教案

      中班社會活動合作教案 篇1

      活動目標:

      1、通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。

      2、嘗試協商、分工,提高與同伴合作的能力。

      3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂。

      活動準備:

      1、音樂

      2、四只袋子,海洋球若干。

      3、每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

      活動過程:

      一、開始部分情境導入,感受合作。(引導幼兒觀看視頻,提問引出合作。)

      1、孩子們,今天我給你們帶來了一個視頻,請你們看看視頻里發生了一件什么事情?

      2、視頻里發生了什么事?在拔蘿卜時遇到了什么困難?他們是怎么解決的?

      3、有時候有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。大家共同完成的這件事叫做合作。這個蘿卜就是大家合作拔出來的。

      二、基本部分

      1、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

      (一)討論、交流在平時的生活中有哪些事情合作才能完成?

      (二)出示圖片,引導幼兒合作統計泡泡的數量

      2、觀看圖片討論,感知單獨統計的困難

      (1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

      (2)你能自己全部數出來嗎?

      2.小組嘗試合作統計

      (1) (出示統計表)哦,原來我們可以一組的小朋友合作來完成,今天老師給你們帶來了一張統計表。

      (2) (分析統計表。)你們看懂這張統計表嗎?每一組只有一張統計表怎么辦?

      (3) 幼兒統計。

      3.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

      (1)你們都統計出來了?(把幼兒完成的統計表張貼在黑板)

      (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

      (3)(出示答案)為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數對?

      (4)整個團隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

      三、引導幼兒在裝海洋球的

      在游戲中學會合作小朋友們數泡泡數的不錯,我要送給大家一件禮物,是什么呀?(海洋球)

      (一)讓幼兒單獨裝海洋球球,發現并協商解決問題

      (1)請你們每個小組選一個小朋友上來玩游戲,音樂停比賽就結束,看誰裝進袋子的球最多。(2)我們一起來數一數。你在裝球的時候遇到了什么困難?

      (二)小組嘗試分工合作,引導幼兒幫忙解決問題

      1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?你們四人一組商量一下,一起合作試一試。音樂停,小朋友就不能裝球了哦。

      2.我們來看看哪個組裝的最多。

      3.請你們這組的小朋友來介紹一下,你們是怎么裝的?

      (三)小組再次協商,第二次合作裝球

      1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準備怎么合作。

      2.幼兒合作裝球。

      三、結束部分經過我們的合作,小朋友們裝的球都比第一次的多了,祝賀大家合作成功!咱們把海洋球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

      中班社會活動合作教案 篇2

      活動設計背景

      1《綱要》指出:要培養幼兒主管,樂觀,合作的態度學習互助,合作和分享,養成對他人,社會親近,合作的態度。

      2合作,是人們為了一個共同的目的而進行的協調活動。它不僅是幼兒有效探索,學習不可缺少的條件,也是現代人才尤為需要的基本素質。現在的幼兒都是獨生子女,合作意識與合作能力較弱,需要教師對其進行這方面的教育。

      活動目標

      1. 幼兒愿意與人合作,懂得團結起來力量大的道理。懂得合作的重要性。

      2. 在活動中讓幼兒體驗到與人合作獲得的快樂。

      教學重點、難點

      了解合作的概念。

      理解合作,知道團結起來力量大。

      活動準備

      1. 動畫短片《拔蘿卜》

      2. 一盆沙子,結好的毛線繩若干。

      活動過程

      一 幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》,知道合作的好處,了解合作的概念,引出課題。

      動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎?大家共同完成一件事叫做“合作”。這個大蘿卜就是大家合作拔出來的。

      二 通過實踐讓幼兒理解合作,知道團結起來力量大。

      1. 在老師講桌前面有盆沙子會絆倒人,請出一名幼兒把它端到室外,端不動,怎么辦?(幼兒說找其他小朋友幫忙)。

      2. 教師請出兩名幼兒一起抬,抬不動,因為人太少。

      3. 教師又指出兩個幼兒,四個幼兒一起來用力抬,抬動了。

      4. 教師提出問題:一個小朋友能抬動沙子嗎?為什么?兩個小朋友呢?為什么?最后四個小朋友抬動了嗎?為什么?引導幼兒說出一個人的力量小,大家團結起來才能力量更強大。合作的力量比一個人的力量大很多。

      三 在游戲中感受到合作的快樂。

      教師出示毛線繩:大家玩過翻繩游戲嗎?怎么玩的?對,是需要兩個人合作來玩的。下面我們一起來做翻繩游戲。幼兒自由組合進行游戲。

      四 組織幼兒談話。

      1. 剛吃的翻繩游戲好玩嗎?一個人能不能玩?

      2. 你和小朋友合作玩過游戲嗎?什么游戲?怎么玩的?感覺怎么樣?

      3. 教師總結:大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情,而且合作的時候是很快樂的。

      五 活動延伸

      幼兒在活動區分組合作搭建積木,盡情體驗合作的快樂。

      《中班生活教案“合作的快樂”》摘要:的毛線繩若干。 活動過程 一 幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》,知道合作的好處,了解合作的概念,引出課題。 動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎?大家共同完成一件事叫做合作。這個大蘿卜就是大家合...

      中班社會活動合作教案 篇3

      活動分析:

      幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲,是其社會學習的重要途徑,應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件,并加以指導。因此我結合本班幼兒年齡特點、生活經驗,特制定了集體活動的目標和內容,從而讓孩子會友好相處、互相合作,在合作中尋找快樂。

      活動目標:

      1、通過探索、借鑒同伴的經驗,嘗試創造出不同身體部位組合成的圓形。

      2、能與同伴合作,運用身體組合成圓形。

      3、感受與同伴合作帶來的快樂。

      活動資源:

      電腦、電視機

      活動策略:

      一、在電視機里展示圓形

      師:這是什么形狀?誰會用自己的身體部位來做一個圓形?

      幼兒自由探索,教師觀察。

      師:誰來說說你是怎么來做圓的?

      小結:我們可以用手臂、手指、腳來做圓。

      二、兩兩幼兒合作

      師:剛剛是小朋友一個人用身體做圓的,接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓。

      幼兒自由組合探索,教師觀察。

      師:誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)

      師:當你一個人做圓的時候圓只能小小的',但是和自己的好朋友合作做圓時就能想到更多的方法,做出的圓更大,和自己好朋友合作感覺怎么樣?

      小結:和自己的好朋友做圓感覺很開心。

      三、兩人以上幼兒合作做圓

      師:接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓,會不會想到更多的方法呢?

      幼兒再次嘗試合作做圓,教師觀察。

      師:誰來說說這次你和誰合作做圓了,怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)

      總結:原來當和那么多好朋友合作做圓時,會想出更多的辦法,而且大家在一起做游戲可快樂了!

      四、音樂游戲:“認識你呀真高興”

      師:當唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好,老師給你們拍照咯!

      活動反思:

      在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領域的目標,然后再結合這堂課的目標找到課程的重難點,重點就是要讓孩子們感受合作的快樂,難點就是讓孩子們用身體部位創造出不同的圓,在實施這堂課的過程中,我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進的方法讓孩子們探索出不同部位的圓,從中感受合作的快樂,讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂,而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息,這個方面還需加強,要多聽聽孩子們的回答。

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