【必備】中班教案模板四篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動準備
歌曲《好朋友》、手語圖
活動目標
學習用手語進行表達
增長關心殘疾幼兒的情感
嘗試運用手語表現歌曲內容
活動過程
一、 請幼兒猜猜手語。
老師先用手勢做出安靜的動作，如伸出一只手指放在嘴前，然后問幼兒："老師做的動作是少年意思？"可以換一至兩個簡單動作請幼兒猜。如："真棒""不要"等
二、請個別幼兒試試用手語"講話"其它幼兒猜一猜他說的是什么意思。
與幼兒一起討論用手語交流的作用
三、在這世界生有一些小朋友和我們不一樣，他們不能用嘴巴說話，但他們和我們是一樣的，難過的時候想把傷心的`事情說出來，高興的時候想把快樂和朋友分享，所以他們會用一種特殊的語言"手語"來表達他們的喜怒哀樂。
四、老師教幼兒學打手語，如"謝謝，你好嗎，你高興嗎"等。幼兒相互間觀看練習。
五、請幼兒分組討論，自創甜蜜手語。之后可以請各組幼兒表現子創相互間觀看練習。請幼兒分組討論，自創甜蜜手語。之后可以請各組幼兒表演自創手語
六、創編手語歌《好朋友》
聽歌曲《好朋友》，請幼兒講講聽到了什么歌詞，根據歌詞創編手語表演手語歌《好朋友》。討論該如何關心有殘疾的幼兒。
活動反思
殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關愛和幫助。每個人應有關愛他人的責任意識。因此從小培養孩子的責任感尤為重要。在此活動中通過學習一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人進行溝通，交流的欲望，并一步引導孩子時殘疾人產生同情和愛心，知道關心幫助殘疾人，感受學習殘疾人堅強勇敢，克服困難的精神，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，由于孩子經常缺乏對于老師的問題體現想說而不敢說。
在學習手語的過程中，是孩子最感興趣的地方，孩子們學習的積極性很高，達到了調動孩子，應該幫助他人的責任意識。在活動中有很多不足的地方，我會進一步發揚優勢，改正不足不斷的訓練和積累，提高自己的教學水平。
中班教案 篇2
設計意圖：
中班幼兒對周圍環境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由于數學活動比較枯燥，所以幼兒學習的積極性都不是很高，經常機械性的學習，學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習，更深入的掌握數的概念，我設計了這一帶有情境性的數學游戲活動，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲―瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點、數的量不等、顏色不同的特點，讓幼兒鞏固對7以內數的認識，學習按二維特征分類。希望通過有趣的游戲活動，讓幼兒可以在玩中學、學中玩，輕松的學習。
活動目標：
1、嘗試按數量、顏色的二維特征進行分類，鞏固對7以內數的認識。
2、通過情境創設，讓幼兒體驗到數活動的樂趣。
活動準備：
1、畫有4個點、5個點、6個點、7個點的五彩紙制瓢蟲若干。
2、畫有4個點、5個點、6個點、7個點的`五彩樹葉若干。
3、5幢五彩房子、瓢蟲媽媽一只
活動流程：
引起興趣―領瓢蟲―幫瓢蟲挑樹葉―幫瓢蟲找家
活動過程：
（一）談話
1、今天，何老師邀請了一群你們的老朋友來我們班里，看看它們是誰？
2、哇，樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長得一樣嗎？
小結：小瓢蟲身上的顏色和點數都不同。
3、那你們知道身上有4個點的瓢蟲叫什么嗎？（小瓢蟲都有自己的名字，它身上有幾點就是幾星瓢蟲了。）
（二）領養小瓢蟲
1、那么多小瓢蟲，它們都想和我們交朋友，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。
2、和同伴或客人老師交流一下你領養了一只怎樣的小瓢蟲。
3、請個別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。
（三）挑樹葉
1、哇，你們看這里有什么？（樹葉）
2、是怎樣的樹葉呢？（顏色不同、數量不同）
3、告訴你們噢，小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦！
4、我們也給自己的小瓢蟲挑選一片小樹葉，好不好？想一想你的瓢蟲朋友會喜歡哪一片小樹葉呢？
5、你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉？為什么？
小結：我們的小朋友們真棒！都為自己的瓢蟲朋友挑選了一片它最喜歡的樹葉。
（四）找家
1、天黑了，瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦！我們把小瓢蟲們送回家好不好？
2、這是小瓢蟲的家，看看是什么樣的？
3、想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里？為什么？
4、現在請你們把小瓢蟲送回家吧！
5、瓢蟲媽媽開心極了，謝謝大家幫忙把它的孩子們送到了各自的家中。
活動反思：
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
中班教案 篇3
活動目標：
1.基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
2.學習根據故事的情節線索大膽地仿編并學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。
重點難點：基本了解故事，學習根據故事的情節線索大膽地仿編并學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。
活動準備：故事課件。
活動過程：
一、談話導入。
今天來到我們中（5）班的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里？引出故事《彩色牛奶》。
二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。教師完整講述故事。提問：
1.這個故事的'名字叫什么？
2.牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方啊？
3.故事中講到了哪幾個小動物啊？
4.小朋友們都說的非常好，那么下面請小朋友們再一起看看小動物們喝了有顏色的牛奶后發生了什么奇怪的現象啊？
三、演示PPT講述故事，并提出問題。
小白兔小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰給奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐貍為什么會變成一只紅狐貍？
四、討論。
小動物還能變回以前的顏色嗎？怎么變？
小結：原來小動物們讓自己變成什么顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶。
五、學習句式 我喂奶牛吃XXX擠出XXX的牛奶。
小朋友們你們想不想也像小動物那樣變變顏色啊，你想給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶。
六、結束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜，還喜歡吃各種顏色的水果。
教后反思：
從幼兒創編的情況來看，幼兒樂意嘗試創編，但在創編時對于角色的轉換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動物，然后以小動物角色來創編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創編起來比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。
中班教案 篇4
教學目標：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
重點：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
難點：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
準備：PPT課件流程：
一、輕松導入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的.、熱于助人的心比什么都重要。
【中班教案】相關文章：
教案中班教案[精選]01-12
教案中班教案02-17
中班教案[經典]12-11
中班教案【精選】12-12
中班教案09-17
中班教案(精選)04-08
中班的教案03-27
(經典)中班教案04-07
中班安全教案教案01-21
中班綜合教案：數守恒_中班綜合教案03-29