中班教案模板集合四篇
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、能協調的跑步，并能堅持一定的時間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
在場上畫一個大圓圈。
【游戲玩法】
1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的'幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。
【游戲規則】
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
【教學反思】
孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
中班教案 篇2
活動目標：
1、通過觀察圖片，讓幼兒了解小雞的生長過程及基本特征。
2、進一步學習根據老師的提問，表述自己看到的圖片內容。
3、樂意用肢體動作表現小雞的生長過程，培養幼兒想象力、創造力。
活動過程：
一、游戲我做你猜：
1、今天老師要請小朋友來做一個游戲老師來做動作，你們猜猜是什么小動
物，好嗎?看誰猜得對喲。老師模仿小動物的動作(小貓、小狗、小羊、小雞)，幼兒猜。激發幼兒活動的興趣。
二、引導幼兒看課件，了解小雞的生長過程。
1、過渡：剛才我們都知道了小雞是怎樣叫的，那你們知道小雞是怎么來的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的呢?今天老師為小朋友準備了一段錄像，請小朋友認真聽、仔細看，看完你就知道了。(放課件錄像部分)
2、了解小雞的生長過程。
(1)、錄像看完了，你們看到了誰在孵蛋?(母雞)雞蛋有什么變化?怎么會破呢?誰在里面?小雞是用什么做啄破蛋殼的呢?我們來學學小雞啄破蛋殼吧(帶領幼兒做動作邊說：嘰嘰嘰嘰)
(2)、你看到了小雞了嗎?蛋殼裂開了，它的'身體是在蛋殼里還是在蛋殼外?
(3)、老師：哇!小雞推開了蛋殼，出來了 ，仔細看看它的眼睛是怎樣的?羽毛是干干的還是濕濕的?
(4)、小雞站起來了，羽毛怎樣了?它是什么樣子的呢?(毛茸茸的)讓我們一起來學學小雞。
3、老師小結：小朋友，小雞真可愛呀，我們一起來說說它是怎么來的吧?(帶領幼兒一起邊看課件邊講)
三、引導幼兒了解小雞長大后的樣子，知道它與公雞、母雞的區別。
1、剛才小朋友看到了小雞是怎樣出生的，那你們知道小雞長大后會是什么樣的嗎?(有的長成公雞、有的長成母雞)
2、小雞和公雞有什么不一樣?公雞怎么叫?(引導幼兒學學公雞叫)
3、小雞和母雞有什么不一樣?母雞怎么叫?(引導幼兒學習母雞叫)
4、老師小結。
四、游戲：小雞長大了。
播放《小心蛋兒把門開》音樂，幼兒隨音樂用動作表現小雞的生長過程，老師用語言進行提醒，最后，當老師說：“小雞變變變“時，幼兒用動作或聲音變成公雞或母雞。
中班教案 篇3
教學目標：
1、初步學習并仿編游戲兒歌，發準“嘰”、“七”等音。
2、聽懂并遵守游戲規則，能按1-7唱數的順序排隊。
3、樂意和同伴一起游戲，能在游戲中較快速地作出反應。
教學準備：
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教學過程：
（一）以“小小蛋兒把門開”兒歌游戲導入。
教師：帶領幼兒伴隨音樂玩小小蛋兒把門開的游戲。
（二）介紹自己。
1、師：今天有很多客人想認識我們，我們介紹一下自己，好嗎？
2、先聽雞媽媽是怎么介紹的；嘰嘰嘰，我是丁丁。
3、請幼兒上臺站在貼紙上介紹自己：嘰嘰嘰，我是xxx
（三）欣賞兒歌，學習兒歌
1、完整欣賞兒歌
2、提問
①兒歌中有幾只小雞玩游戲？
②我給小雞起了什么名字？
③后來小雞怎樣了？（小雞走散了，請幫小雞排排好）
（四）師幼邊討論邊學習游戲規則。
1、師：我們一起來把這個游戲的兒歌念一念。
2.、師：誰愿意來和媽媽玩游戲？我們一起來數數有多少小雞？
3、教師為幼兒起名字，并暗示幼兒記住自己的.名字。引導幼兒按序上來站成一排，并清楚地發音：嘰嘰嘰，我是小×。
4、師幼完整講述游戲兒歌。
（五）師幼共同游戲
引導幼兒按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。
（六）嘗試仿編游戲兒歌
1、師：除了小雞愛玩游戲，還有什么小動物喜歡玩游戲呢？
2、師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩游戲。引導幼兒根據大家所選定的動物，及時調整兒歌中的語句。
《我給小雞起名字》
一二三四五六七，七只小雞玩游戲。
我給小雞起名字，小一小二小三……小七。
小雞一下全走散，一只東來一只西。
小雞小雞在哪里，快點快點來這里！
嘰嘰嘰我是小一……小七，一起游戲真開心。
中班教案 篇4
設計思路：
幼兒或多或少的接觸過熱狗、薯條等食物，并且大部分的幼兒都非常的喜歡它們。而進行快餐店的情景創設，讓幼兒以角色身份參與到活動中，讓他們在運動中不僅學習一些基本動作技能，也能體驗運動帶來的樂趣。
中班幼兒的肢體發展，高于小班，又低于大班，比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力。在運動中，需要增加一些保護關鍵部位及柔弱部位的意識。所以在這個活動中，也比較注重這方面的提示，讓幼兒提高自我保護的能力。
活動目標：
1、練習側身翻滾，增強上、下肢的力量。
2、增強幼兒運動中的自我保護意識。
活動準備：室內場地，軟墊4個
活動過程：
一、熱身活動
教師引導：我們今天這里將要變成一個熱狗快餐店，讓我們一看快餐店里會有什么有趣的事情發生呢？
1、冰激凌：
教師引導： 先讓我們一起來制作冰激凌吧！跟我一起都變成圓筒冰激凌，啊呀！冰激凌一下子做的太多了，還沒有賣掉就要化了，一邊化掉了，又一邊化掉了，呀！全部都化掉了！看來我們經后拿到冰激凌要趕快的吃掉，不然融化了就浪費了。
2、炸薯條：
教師引導：咦？那里又開始炸薯條咯！我們現在都是一根一根的薯條，油鍋開始加熱了，薯條們開始發生變化啦！變成了一根長的，變成了一根短的！讓我來檢查下，薯條都已經熟了么？
二、基本活動：
1、烤熱狗腸：
兩塊墊子連起鋪在地上，變成烤熱狗腸的鐵板。
教師引導：鐵板已經熱了，我們要開始烤熱狗了，小朋友們都變成了熱狗，每個熱狗都可以選一個自己喜歡的醬料，我現在是廚師，把你們每個熱狗都烤熟，烤出不同的美味。
先示范側身翻滾時的動作：雙手放在后腦勺，注意保護自己的.頭部及頸部。側滾翻時注意自己的方向，不要滾出墊子。
教師對每個“熱狗”涂上特殊的醬料，并進行一定力量的助推，提醒幼兒的保護動作。
2、熱狗面包：
教師引導：熱狗腸已經烤熟了，那么接下來就要制作熱狗面包了。
地上鋪一塊軟墊，讓兩名幼兒面朝上躺下，在幼兒的上面在鋪上兩塊軟墊。（軟墊為面包）躺在中間的幼兒注意雙手伸直，保護自己的關節。
其他幼兒從這些面包上爬過，完成熱狗面包的制作。爬的小朋友要注意學習匍匐前進，從中間爬過面包，盡量不要用膝蓋。
分兩組同時進行。
3、送外賣：
教師引導：快餐店里的食物已經煮熟了，接下來我們要送外賣了。
每塊軟墊為一輛外賣車，兩個司機一個貨物。“貨物”背靠后坐在軟墊上，兩名司機拖動外賣車開始運送。過程中“貨物”用手抓緊外賣車將自己包住，保護自己。司機注意不要撞到邊上的車子，也不要讓“貨物”掉下車。
分6組進行，每次交換角色。
三、放松活動：
教師引導：哇！快餐店里真是辛苦，現在讓我們喝點汽水放松一下吧。先讓我們拿出一根吸管，用力的吸一下……你們喝到的是什么口味的汽水呢？
從一根到兩根，一直到十根吸管，讓幼兒進行深呼吸放松。
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