【精選】中班教案模板9篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計思路
根據中班幼兒的認知經驗和生活經驗，本次活動采用分組教學的形式，以故事"小兔做客"為主線，圍繞小兔去好朋友小熊家做客而展開，在"小兔去做客"的路上，引導幼兒進一步了解各種公共設施的作用(電話亭、廢物箱等)，拓展和提升幼兒的已有經驗；在"小兔回家迷路了"的情節中，引導幼兒學習解讀路線圖，鼓勵幼兒嘗試用逆向思維思考，幫助小兔找到回家的路線。這既是對幼兒記憶能力和思維能力的挑戰，也是對學習方法的挑戰。
活動目標
1．觀察并記住小兔做客的路線，嘗試逆向排序，幫助小兔找到回家的路。
2．大膽表達，進一步了解各種公共設施與人們生活的關系。
活動準備
1．經驗準備：幼兒對周圍常見的公共設施有初步的了解。
2．材料準備：多媒體課件，幼兒人手一份操作材料(小兔回家的路線圖、各種公共設施的小圖)。
活動過程一、情景導入，引出話題秋天到了，小熊家的蘋果豐收了，小熊想和好朋友小兔一起分享，于是就打電話給小兔："喂喂喂，小兔你好，我家的蘋果豐收啦，我想請你來做客。"小兔高興極了："謝謝小熊，可是我不認識你家，怎么去呢？"小熊說："從你家出發，經過廢物箱、超市、電話亭，很快就能到我家了。"小兔牢牢地記住小熊的話，很快到了小熊的家，兩個好朋友玩得真高興。（出示PPT）小兔為什么這么高興?小兔去小熊家的路上會經過哪些地方?（幼兒說不出的話，可出示第三張PPT提醒他）二、講述故事，理解情節，拓展經驗1．了解電話亭的.作用。
(1)時間過得真快，太陽下山了，小兔要回家了。可是它忘記了小熊的話，有點迷路了。小兔走呀走，先經過了哪里，你是怎么看出來的?生活中你在哪里看到過這樣的電話亭?
(2)小兔給小熊打電話會說什么?
小兔在電話亭里打電話給小熊："小熊小熊，我迷路了，我在電話亭里，接下來再怎么走呢？"小熊說："筆直往前走。"什么是筆直往前走？小熊的話是什么意思呢？
2．了解超市、廢物箱的作用。
(1)小兔聽了小熊的話，來到了哪里呢?
(2)你們認識上面的字嗎?"世紀聯華"是什么地方?超市里有什么?你到超市去買過什么東西?走了那么久，你猜猜看小兔可能會進去買什么?
(3)小兔喝完了水，空瓶子該怎么辦呢(點擊畫面，出現"廢物箱")?
3．了解人行橫道、紅綠燈的作用。
(1)小兔現在經過了什么地方，為什么要停下來?
(2)馬路上為什么要有紅綠燈?
(3)小兔什么時候才能過馬路?
(重點引導幼兒討論黃燈的作用。)4．了解車站路牌的作用。
小兔來到了哪里，應該坐哪一輛公交車呢?（疑問：PPT上好像沒有車站？）三、人人操作，集體驗證1．繼續講述故事，回憶情節。
(1)小兔要回家了。小兔為什么不高興?
(2)小兔去小熊家的路上經過了哪些地方?
2．師生共同解讀畫面(操作材料)。
(1)圖片上有什么?箭頭表示什么意思?
(2)操作要求：小兔從小熊家出發，沿著箭頭的方向前進，她先經過哪里，再經過哪里，最后回到自己的家。請你按照箭頭指示的方向有順序地為小兔做一張路線圖。
3．幼兒自主操作，教師巡回指導。
幼兒操作時，多媒體上可以出示小兔去做客的路線圖，幫助幼兒記憶路線--逆向思維。
4．分享交流，集體驗證。
交流：小兔按照箭頭的提示回到了自己的家，說說她都經過了哪些地方?
小兔安全地回到了自己的家，謝謝你們的幫忙。原來，只要記住出發時的路線，動動腦筋，反過來想一想，就能找到回家的路線。
中班教案 篇2
活動目標：
1、通過音樂游戲和玩色活動，體驗其中的樂趣。
2、對色彩的變化產生興趣和探究的欲望，知道兩種顏色混合后的奇妙變化。
3、理解兒歌內容并學念兒歌。
活動準備：
1、《奇妙的顏色》電腦課件。
2、音樂《找一個朋友碰一碰》。
3、紅、黃、藍顏色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。
4、紅、黃、藍色手鐲（每幼兒一個）。
活動過程：
1、組織幼兒玩音樂游戲《找一個朋友碰一碰》。
（1）師：孩子們，今天我們一起來玩《找一個朋友碰一碰》的游戲吧。（幼兒邊聽音樂，邊自由做動作玩音樂游戲）。
（2）師：游戲真好玩，有兩個小寶寶也想來參加，看看它們是誰呀？（教師出示一杯黃顏色水，一杯藍顏色水）
2、讓幼兒探索感知黃、藍兩種顏色混合后的奇妙變化。
（1）師：讓我們一起來看看，黃寶寶和藍寶寶是怎么樣玩碰一碰游戲的。（教師把兩種等量顏色水混合在一起，遮擋混合后的結果）
（2）師：哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了（引用兒歌句子），你知道為什么嗎？（幼兒互相討論）請你們也來試一試，拿一個空杯子，放進同樣多的黃寶寶和藍寶寶，用小棍子攪拌一下，看看會發生什么有趣的事情，好嗎？
（3）幼兒自由動手探索，感知黃、藍兩種顏色混合后發生的變化。
（4）師：小朋友，你們杯子里的兩個顏色寶寶發生什么有趣的事情呀？（讓幼兒自由講述自己的探索結果）
（5）師小結：兩個顏色寶寶碰在一起變成了一個綠寶寶，啊，真是太奇妙了。
3、利用電腦課件，教幼兒學習兒歌《奇妙的顏色》。
（1）師：顏色寶寶碰一碰的游戲真好玩，我們一起來聽聽顏色寶寶的兒歌吧。（看電腦課件，完整欣賞兒歌）。
（2）看電腦課件，幼兒學習兒歌《奇妙的顏色》。
4、讓幼兒探索感知紅和黃、紅和藍顏色混合后發生的奇妙變化，引導幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍顏色混合的變化編進兒歌里。
（1）幼兒自由探索紅、黃顏色混合的變化。
（2）幼兒自由探索紅、藍顏色混合的變化。
（3）小結顏色混合后發生的變化，引導幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍顏色混合的變化編進兒歌里。
5、幼兒玩游戲《顏色寶寶碰一碰》。
（1）（教師示范游戲玩法）師：顏色寶寶碰一碰的游戲真是太好玩了，我也想做一回顏色寶寶，誰想和我一起玩碰一碰的游戲？（請出一名幼兒，自選喜歡的'顏色手鐲戴上）你現在是紅寶寶，我來當黃寶寶，我們一起聽音樂玩碰一碰的游戲……兩個朋友碰一起了，大家說說，紅寶寶、黃寶寶碰一起會變成什么顏色的寶寶？（橙寶寶）好的，好朋友拉拉手，一起跳進橙寶寶的家。
（2）幼兒自選紅、黃、藍顏色手鐲和同伴一起玩游戲，進一步加深對兩種顏色混合后所發生的變化的認識。（強調幼兒要找到一個與自己顏色不同的寶寶結伴。）
中班教案 篇3
【活動目標】
1、學習用按壓方法作原地運球。
2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。
3、鍛煉股四頭肌的.靜力性。
【活動準備】
物質準備：籃球若干個。
【活動過程】
一、熱身運動。
帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。
二、活動導入，教師示范。
1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。
（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"
（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
（3）組織討論。
2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。
3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。
注意：
1）用按壓方式運球；
2）注意手掌粘球的緩沖動作。
3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。
4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。
三、結束部分：
1、帶領幼兒做放松運動。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
中班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒左右手練習投準，發展動作的準確性及目測力。
2、發展奔跑速度及靈敏協調能力。
活動準備：
廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。
活動過程：
1、“飼養員”學本領
幼兒扮演成“飼養員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續練習，看誰投得準。
2、到農場喂小豬
“小飼養員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，鉆過“農場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農場”。后面的“飼養員”依次到“農場”喂“豬”。
指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的'可越過投擲線。
3、放松身體活動，結束游戲。
活動結束：
小朋友一起探討。
中班教案 篇5
活動目標：
1.幼兒知道自己是哪兒來的
2.幼兒看見孕婦要學會幫助
3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學會感謝媽媽。
活動準備:
每人一個皮球，一個書包
活動過程：
1.故事導入。
精子和卵子是一對好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經很久很久沒見面了，（為什么呢？）這一天當爸爸和媽媽親密的睡在一起的時候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉啊轉，奇怪的事情發生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的變大。哦，原來是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來我們的小寶寶是這么來的呀，是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的'結晶。
2.詢問小朋友，小寶寶是怎么來的？
是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結晶。
3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個阿姨和我們有什么不一樣？
4.我們要是遇見他們我們應該怎么做？比如坐車的時候，他撿東西的時候。
5.體驗媽媽的辛苦。
請小朋友將書包里裝進小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請小朋友們在做這個動作時，一定要保護自己的小寶寶。（小媽媽們一起出門散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）
6.請小朋友討論做媽媽的感受。
7.得出結論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽懷著我們還要過十個月，比剛才我們當媽媽還要多 很多很多，我們要體諒媽媽懷著我們的時候很辛苦，平常要愛我們的媽媽，媽媽辛苦時，要幫媽媽的忙。
6.歌曲《好媽媽》
7.歌詞里說了什么?媽媽下班回家的時候怎么做？
7.請小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說一聲謝謝.
中班教案 篇6
設計思路：
有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開始探索各種錢的特點。
活動目標：
1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。
2、在了解錢用處的基礎上，讓幼兒懂得從小節約用錢，并激發幼兒關心他人的情感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
10元以內各種紙幣、硬幣、外國錢、古代的錢若干
活動過程：
一、引出話題
1、師：最近，我們小朋友一起帶來各種各樣的.錢，現在請你來告訴大家，你認識了哪些錢？
（幼兒大膽發表）
2、師：今天我們班里開了三個娃娃銀行，請大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的？
二、幼兒自由觀察
1、你看到哪些錢？
（幼兒積極講講看到的錢，老師隨機引導）
幼兒再次觀察錢的秘密。
2、你發現錢有什么秘密？
3、還有什么看不懂，請大家看來幫忙。
（幼兒大膽提問，老師與同伴一起幫忙。）
三、錢的用處
1、錢有什么用？
2、你們猜猜老師今天帶來這些錢派什么用？
（老師出示報紙直接告訴幼兒，激發幼兒關心他人的情感）
3、幼兒排隊捐錢。
活動延伸：
那這個箱子怎么寄出去？
（下次我們一起來想辦法）
活動反思：
小朋友們從小養成良好的生活習慣和學習習慣，是有益于身心的。能引導教育好孩子是幼兒教師的職責更是家長的義務。及時做好與家長的溝通，希望家長做好配合工作。
中班教案 篇7
活動目標：
1、幫助幼兒理解詩歌的主要內容，感受詩歌里動物的有趣。
2、引導幼兒想象詩歌展示的畫面，培養幼兒對詩歌的興趣。
3、教育幼兒要有正確的姿勢。
活動準備：
1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片
活動過程：
一、開始部分
出示相應圖品引出課題激發幼兒學習興趣。
1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰呀？你喜歡它們嗎？為什么？
2、老師來表演（走路，坐姿的不正確的樣子）。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？
二、學習兒歌
1、老師這有一首好聽的兒歌，兒歌的'名字叫《學好樣》，仔細聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。
2、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？你喜歡誰？為什么？
3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據兒歌內容出示相關動物圖片。
4、老師根據兒歌內容提問：
（1）走路為什么要學小花貓？不學小螃蟹？
（2）坐著為什么要學小白鵝？不學大青蝦坐的樣子？
（3）為什么唱歌要學百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎？
5、幼兒學念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對念兒歌——分男女念兒歌
6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內容。
三、結束部分。
1、評價幼兒上課情況。
2、復習兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。
中班教案 篇8
活動目標：
1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態度、友好的方式與人合作。
活動準備：
1、每位幼兒半個愛心小卡片（愛心有紅橙黃三種顏色、有大小、形狀不同）；自制方向盤3個（分紅橙黃三種顏色）；卡片：小轎車、公共汽車、中巴車各一份：數字卡片：4、7、8。
2、情景表演，大班幼兒表演。
3、在日常生活中開展一些有關幼兒商量、協作方面的游戲活動。
活動過程：
1、游戲“拼愛心，找朋友”。
（1）今天我們要去朋友劇場看表演，請你找一個好朋友一起出發吧！
（2）規則：每名幼兒拿半個愛心和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。（教師有意識的`拓展幼兒的交往范圍，同時滲透顏色、形狀、大小的概念。）
（3）提問：你應該怎么說，才能讓別人愿意和你一起拼愛心？
（4）幼兒操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到劇場就坐）
（5）提問：你是怎么找到朋友的，你是怎么說的？
2、到朋友劇場觀看表演。
表演馬上就要開始了，讓我們一起看表演吧！（背景音樂播放）
表演一：（1）小貓和小狗在玩，小兔也想參加，可它膽子太小了，不敢和大家講話……
提問：他們為什么沒和小兔一起玩？那么小兔該怎么做，怎么說？
表演二：（2）小猴來了，它很兇，很沒禮貌的一把就搶過小貓小狗正在玩的玩具，獨自玩了起來，于是小貓小狗離開了小猴。
提問：他們為什么也沒和小猴一起玩？如果是你，你會怎么做，怎么說？
表演三：（3）小猴向小動物們道歉，并請求一起玩。四個小動物很開心，他們一起去公園玩。
3、找朋友逛公園
小動物們都去公園玩了，我們也到公園里去玩吧！可是公園離這里路很遠，需要坐交通工具才能到。這里有三種交通工具：公共汽車、吉普車、小轎車（邊說邊出示三種交通工具），
請小朋友商量一下，你們準備乘什么交通工具？
（1）提問：你們乘什么交通工具去，你們是怎么商量的？
（2）出示相應的數字，提出要求：小轎車滿4人能走，中巴車滿7人能走，公共汽車滿8人能走，并且要選出一位做駕駛員。（從單個交往過渡到群體的交往，同時滲透數概念。）
提問：可一對好朋友只有兩個人，不滿人數該怎么辦？
（3）提出要求：在要求別人時，你應該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩？
（4）幼兒根據游戲規則再次找更多的朋友，聽音樂開汽車去公園。
中班教案 篇9
活動目標：
1.讓幼兒能從不同方向確認物體的排列次序和相互間的位置關系，理解10以內序數。
2.讓幼兒感受序數活動的樂趣。
3.發展幼兒的語言表達能力，培養幼兒的人際交往能力。
4.體驗數學集體游戲的快樂。
5.初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
教學掛圖，小動物卡片、水果卡片、多媒體課件。
活動過程：
一、創設故事情境，談話導入活動。
1.創設故事情境，出示課件：高興的小動物。師：小動物們為什么這么高興呀?(讓孩子們猜一猜)
2.老爺爺為動物們建造了一座漂亮的新房子，咱們一起去參觀一下新房子好嗎?(課件出示漂亮的房子)
3.引導幼兒用恰當的語言描述新房子。師：這是一座怎樣的房子?(例如：你如果覺得它漂亮就大聲的說出，這是一座漂亮的'房子)鼓勵孩子盡可能的表達自己的想法。
4.引導幼兒一起數數新房子有多少層，每層有幾個房間?教案來自：大;考吧幼;師網.(在孩子們數之前首先向孩子們用課件展示講解樓房的層數怎么數，每一層的房間怎么數)
二、采用靈活多樣的教學方法，引導幼兒從不同方向確認物體排列的次序，理解10以內序數。
1.用幫助小動物找新房，理解序數的意義，學習應用序數。
小朋友們，劉老師把漂亮的房子帶來了，你瞧，動物朋友可著急住新房子了，你把它們送到它們的房間好不好?小朋友們一定要細心：動物朋友的背后都有它們住的樓房層數和房間，你們一定要先看準確了，再送它們回家喲。(為了讓孩子們更好的走進房子，也為了讓孩子們更好的進行動手操作，把房子以掛圖的形式展示出來。每個小動物卡片后面都有他們新房的號碼，引導幼兒根據號碼，幫助小動物們找到新房，并告訴大家，他新房的位置。(例：小雞家住在三樓的第4號房間)
2.用買水果、排隊、坐在椅子上的位置，理解序數的方向性特點。
(1)漂亮的新房子少了一個住戶，原來小鹿生病了。為什么生病了?(在這里老師滲透幼兒要講衛生，多喝白開水。做一個講衛生、擁有好習慣的孩子)
(2)(課件出示水果貨架)買水果時，引導幼兒說出水果在貨架上的位置。(例：桔子放在從下數第二層，從左數第三個的位置。)
(3)大家排好隊去看小鹿。
(4)把幼兒的椅子擺成兩排，讓幼兒坐在椅子上等待看望小鹿的過程中，說一說自己坐的位置。(例：**小朋友坐在第二排從左數第三個位置，**小朋友坐在第一排從右數第一個，**小朋友左邊是哪個小朋友?)
(5)培養幼兒關心小伙伴的品質。師：你想對小鹿說點什么?(幼兒自由說，教師適時給予表揚肯定)三、活動延伸引導幼兒利用幼兒學習資源操作卡《漂亮的新房子》，為小動物找新房子，練習序數的應用，鞏固對10以內序數的理解。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
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