【精華】中班教案錦集八篇
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動名稱：小野豬和它的媽媽
活動目標：
1、理解故事內容，感受野豬媽媽于寶寶的深厚感情。
2、體驗愛和被愛的幸福感。
活動準備：圖片
活動過程：
1、回憶已有的經驗。
你生病時媽媽是怎么照顧你的？
你有沒有照顧過嗎嗎？為什么？
2、理解故事內容
介紹故事名字并講述故事。
結合圖片，提問：小野豬生了什么病？怎樣才能治好？
媽媽為了給小野豬治病，吃了哪些苦？
媽媽為什么會生��？小野豬照顧媽媽了嗎？為什么？
3、感受故事中的濃濃愛意
從哪些地方看出媽媽是多么愛小野豬？小野豬又是怎樣愛媽媽的呢？
故事：小野豬和它的媽媽
小野豬身上長滿了瘡。“喲，臭�。〕舭。 毙』锇閭兌愕眠h遠的，那不跟它玩了。
野豬媽媽急壞了，忙去找醫生，河馬大夫說：“翻過三座大山，有一眼神奇的泉水，你帶小野豬去洗洗吧，一天洗一次，一定要洗三個十天。
野豬媽媽帶著小野豬出發了，山路又陡又難走，只一會兒，小野豬就“哼哼唧唧”走不動了。怎么辦呢》河馬大夫說小野豬的瘡是會傳染的，野豬媽媽還是讓小野豬趴在它的背上，背著走。
太陽照在山路上，小野豬出汗了，小野豬的汗水和膿水“滴滴答答”流在野豬媽媽身上；野豬媽媽的汗水出得更多，“滴滴答答”流在山路上，一直走到太陽躲到樹梢頭，它們才看見那眼神奇的泉水。
泉水很細，“丁丁冬冬”流成了一個小小的水潭。野豬媽媽把小野豬放在泉水里，輕輕洗它身上的瘡。泉水清涼涼，小野豬舒服極力量，一會就“呼嚕呼嚕”睡著了。野豬媽媽出了一身汗，小野豬的膿水又流在它身上，渾身難受極了，也很想在泉水里洗一洗，可是水潭很小，每次只能洗一個。野豬媽媽看見小野豬甜甜地打起呼嚕，實在不忍心叫醒它。
太陽快要落山了，野豬媽媽背起干干凈凈的小野豬回家去�！把�，媽媽身上真臭！”小野豬捂著鼻子說，野豬媽媽就在路邊摘了朵香花讓小野豬，又在自己背上遮了幾片大葉子。小野豬聞不到媽媽身上的氣味了，“啦啦啦”唱起了歌。野豬媽媽吃力地走在山路上，心里高興極了。
一天又一天，不管刮風下雨，不管烈日高照，野豬媽媽都“吭哧吭哧”的背著小野豬翻山越嶺去洗神奇的泉水。小野豬的瘡全好了，白白胖胖，干干凈凈�？梢柏i媽媽卻累病了。小野豬的瘡也傳染給了媽媽。小野豬漸漸發現媽媽又瘦又老，背彎了，身上布滿了生過瘡的'一個個疤痕。小野豬一下子撲到媽媽懷里，“嗚……”哭了起來。
小野豬扶著媽媽去洗神奇的泉水，它把媽媽手中的拐棍扔得遠遠的。“媽媽，從明天起，讓我當你的拐棍吧�！�
“可是，媽媽身上臭呀，還要走很遠很遠的路�！�
“不嘛，不嘛，就要陪媽媽，我要天天陪媽媽�！�
小野豬攙著媽媽，一步一步穩穩的走在山路上。林字里靜悄悄的，銀色的月光灑在山路上，灑在小野豬和它媽媽的身上。
活動反思：
故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中，引導幼兒在被愛和關愛親人兩個方面去強化這種情感體驗。在剛開始引題提問：“你有沒有照顧過媽媽？是怎樣照顧的？”時，幼兒的回答聲就比不上前一個問題“你生病時，媽媽是怎么照顧你的？”響亮、熱烈。幼兒自己生病時，倍受大人的細心照顧，也覺得那是理所當然的，因此舉出了好多例子。而輪到“自己照顧媽媽”時，他們由于沒有實際的生活經驗，回答比較枯燥。于是我利用圖片，有聲有色地講述了故事內容，然后又繼續提問，這次幼兒受到了故事的啟發，發言就非常積極熱烈，也像在表決心似的：“媽媽咳嗽，我會給媽媽敲敲背！”“我要給媽媽倒水喝，多喝水病好得快。”“我給媽媽買好吃的東西！”“我扶著媽媽去醫院看病�！薄拔摇睗夂竦恼n堂氣氛，讓我暗暗欣慰，今天的教學活動達到了預期的教學目的，并讓幼兒充分體驗了愛和被愛的幸福感。
中班教案 篇2
一、 設計意圖：
晚飯前，幼兒園食堂的師傅做了一些面包，張老師拿了幾個來班里，面包的香味兒彌漫了整個活動室，孩子們紛紛說：“好香��！”老師抓住時機對幼兒說：“你們喜歡吃面包嗎？”孩子們都說：“喜歡。”老師又問：“你們想不想自己做面包？”孩子們異口同聲地說：“想。”于是大家一起決定，第二天大家自己來做面包。
二、活動目標:
1. 讓幼兒認識制作面包所需的材料與工具。
2. 了解面包的制作過程。
3. 培養幼兒動手操作的興趣，發揮幼兒的想象力和創造力，引導幼兒學習制作形狀各異的面包。
三、活動準備：
1． 活動室內張貼各式面包的圖片。
2． 干面粉、雞蛋、白砂糖、干酵母、烤盤、小面板。
3． 提前發好的面團。
4． 各式面包的小貼畫。
四、活動過程：
（一）了解面包的種類：
引導幼兒觀察室內張貼的各種各樣的面包圖片，幼兒講述自己吃過的面包都是什么樣的，和圖片上的面包一樣不一樣。使幼兒說出面包的種類。
�。ǘ┳層變赫J識制作面包所需的材料與工具：
向幼兒介紹制作面包所需要的各種材料及各種材料的作用。
（三）制作面包：
老師示范揉面團的.方法，把面團發給
幼兒，幼兒自己制作，喜歡什么樣的面包就做成什么樣的。
（四）烤面包：
帶幼兒到伙房，讓幼兒觀察烤箱及將面包放入烤箱的過程。
�。ㄎ澹┢穱L面包：
幼兒品嘗自己親手制作的面包，體驗勞動的快樂。
（六）分享勞動成果：
請幼兒把自己制作的面包帶回家，給家人品嘗，和家人分享自己快樂，使幼兒獲得成就感和滿足感。
五、 活動反思：
活動內容是以幼兒的興趣為出發點，所以幼兒在活動中充分發揮了自己的想象力和創造性，今天我班來了三十名幼兒，
幼兒共做出了十種不同樣式的面包：圓形的，長條形的，飛船形的，蛇形的，半圓形的，正方形的，喇叭形的，耳朵形的，骨頭形的等，幼兒始終處于主動學習、探索和操作當中。在今后的教學活動中，因多選擇一些貼近幼兒生活的、讓幼兒親自參與的活動。
中班教案 篇3
活動目標：
1.從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。
2.在與空氣的親密接觸中感受快樂。
活動準備：
1.各種動物吹氣玩具若干。
2.遮眼布或眼罩。
活動過程：
一、誰在親我。
----教師邊念兒歌"找找找，找朋友，找到朋友親親臉"，邊帶領幼兒拍手四處走動。當念完兒歌時，兩個朋友立即臉碰臉，親親對方。教師也加入其中，與幼兒相互親親臉。
----有位客人，他也想親親小朋友。
----請幼兒閉上眼睛，教師迅速地拿出大型吹氣玩具，打開氣孔，快速對著每個幼兒的臉吹氣。
----請幼兒說說臉上的感覺，猜猜是誰在親自己的小臉蛋。
----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什么親的？（空氣）
二、親親小臉蛋。
----幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點氣，親親自己的.小臉蛋，感知空氣的存在。
----幼兒結伴，用吹氣玩具互相親親對方的臉。
----除了親親臉，還可以親親哪里？
----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》：親親小眼睛，眼睛眨一眨；親親小嘴巴，嘴巴撅一撅；親親小鼻子，鼻子聳一聳。邊做相應的動作。
三、誰在吹氣。
----請一組幼兒演示游戲的方法：一幼兒蒙上眼睛，坐在中間，其他幼兒圍在四周，分別拿著吹氣玩具，朝蒙眼者某個部位放氣，然后請蒙眼者說說哪里有氣，有幾個人朝他放氣。
----幼兒5-6人結伴，分組進行游戲，感受與空氣親密接觸、游戲的快樂。
中班教案 篇4
活動目標：
1、通過自己動手泡茶，激發幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶。
2、通過活動引導幼兒初步了解各種花茶的名稱。
3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。
活動準備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺(茶桶)六只，各種花的字卡。
活動過程：
一、情景導入
1、語言導入
玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲，累嗎?(累)現在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)對啊!我也累了，看看，這里有水嗎?(有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水)喝吧，喝吧!
2、情感深入
哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發現我的茶里有東西，而且是有顏色的')想知道為什么?好，可以!
二、體驗理解
1、認識可以用來泡茶的花
那你們先來看看，我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!
找找啊，花在哪兒啊?對。在你們的桌子上，認識嗎?哦，不認識，那怎么辦啊?(幼兒想辦法認識)這樣吧，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對我們有什么作用?知道后可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認識了嗎?(幼兒開始行動，并要求幼兒認識后將字卡放回原處。)
2、了解粗淺的茶文化
來吧，把你認識的花名告訴大家吧!(要求說話完整)告訴你們哦，我們中國，是茶的故鄉，就象常州是我們的故鄉一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧!(
教師示范，并用語言講解步驟)
3、嘗試自己動手泡茶
幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字?什么顏色?味道如何?
聽清楚要求和值得注意的事項
茶葉不能放很多
水只能倒半杯
當心開水燙，注意次序
細心觀察，相互交流
三、內化遷移
1、請朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?
2、創意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。
中班教案 篇5
活動目標
1、知道路邊上有許多數字，了解馬路邊數字所表示的不同意思。
2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關系。
活動準備
1、ppt—在圖畫里找數字。
2、ppt—找數字。
活動過程
一、導入
趣味練習-在圖畫里找數字，引起幼兒對數字的興趣。
圖一：樹林
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數字幾？
（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）
圖二：小鴨游水
提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發現數字幾？
�。ㄐ▲喿酉瘛�2”）
圖三：海鷗
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數字幾？
（海鷗像“3”）
教師：其實在我們生活中也有許多數字寶寶。
二、展開
1、觀察，發現路邊的數字。
�。�1）幼兒交流
教師：我們發現路邊上有許多數字寶寶，現在請大家來介紹一下。
你在哪里找到了數字寶寶，數字寶寶告訴我們什么？
了解行人過馬路路燈上的數字所表示的意義。
�。�2）看照片--信箱（上的數字），提升經驗。
教師：大家一看，我在哪里找到了什么數字？
了解信箱上的數字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數字寶寶行嗎，為什么？
請幼兒自由討論，體驗數字的.重要性。
3、馬路邊的數字
教師：原來馬路邊的數字寶寶有這么多的本領。
它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。
如果沒有這些數字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團糟，所以數字的作用很大。
4、游戲《找數字》
（1）趣味練習
每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數字。
比如，一雙鞋子對應數字1。
�。�2）今天馬路上發生了一件奇怪的事，有許多調皮的數字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？
馬路上可不能沒有數字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！
幼兒操作，將數字找出來。
教師：我們一看，現在房子上，商店門口都有數字寶寶了。
小朋友們本領真大，幫數字寶寶都找到了家。它們又帶了方便。
中班教案 篇6
活動目標
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。
2、能用語言、繪畫抒發情感。
3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。
重點難點
重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力與繪畫能力
難點：能用繪畫表達對春天的情感
活動準備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
活動過程
活動(一)春天走來了
①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;
老師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么?”
小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”
老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”
老師引導幼兒說出其它事物的'變化，并逐句引出兒歌
老師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏�！�
�、诓シ配浺簦蠋煄ьI幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(二)字寶寶樂園
�、� 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要與我們玩游戲呢�！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”
活動(三)繪畫
�、僖龑в變河^看有關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
�、谟懻摯禾斓拿谰埃瑔l幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
�、� 指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。
活動延伸：
�、� 請家長周末帶幼兒春游，發現更多春天的秘密。
② 老師與幼兒一起布置增添有關春天的圖片。
�、� 帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。
中班教案 篇7
活動目標
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的`發散性思維，同時培養幼兒團結互助的。
活動準備 在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來。
活動過程
一、聽音樂模仿機器人做準備活動。
二、紙箱游戲：百變紙箱。
地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽。
將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
結束活動
聽音樂做放松活動。
中班教案 篇8
活動目標：
1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。
2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
活動準備：
1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》
活動過程：
一、腳步律動導入，引起興趣。
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？
二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。
1、脫襪子（兒歌）。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
5、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的.小腳變得香香的呢？
三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什么本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。 4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
五、結束活動。
1、穿襪子（兒歌）2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！
活動延伸： 組織幼兒印腳印�？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。
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