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    優秀大班安全課教案

    時間:2021-01-18 09:47:48 大班教案

    優秀大班安全課教案

      教案一:交通標志

      活動目標:

    優秀大班安全課教案

      1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;

      2、了解標志的作用和特征;

      3、培養幼兒的規則意識,激發幼兒對交通標志的興趣。

      4、激發幼兒的想象創造標志,培養幼兒的創造能力。

      5、使幼兒學會按標志行動。

      活動準備:

      1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

      2、準備自制標志所需要的各種材料。

      3、小老鼠布偶一個

      活動過程:

      一、故事導入

      師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進城,它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!

      二、認識交通標志

      師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

      (師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)游戲--我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)

      三、交通標志作用

      師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。

      四、我是小小設計師

      1、師:小朋友,剛才舒克說,它現在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說謝謝小天使班的小朋友,我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就象交通標志一樣,讓舒克一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設計一個睡覺的標志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關掉,不要浪費水資源等等)

      2、幼兒尋找設計目標師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

      3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點指引)

      4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

      五、活動延伸

      可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

      教案二:不私自離園

      活動目標:

      1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產生的危險。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

      活動準備:

      教學掛圖

      活動過程:

      1、活動導入:觀看教學掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:

      (1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

      (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動展開:觀看情景劇表演

      (1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。

      (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。

      ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      表演內容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

      ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢?

      3、活動展開:討論私自離園的危險性

      (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

      ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?

      ②教師小結:小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

      (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

      ①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

      ②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

      ③教師小結:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。

      4、活動總結:不應私自離園

      (1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開?(通過討論:引發幼兒的.安全意識)

      (2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

      5、活動延伸:表演情景劇

      請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容,然后分角色進行進行情景表演。

      教案三:夏季飲食要注意

      活動目標:

      1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

      2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

      3、形成自我保護意識,適量食用生冷食品。

      活動準備:

      1、教學掛圖。

      2、活動前排好情景劇。

      活動過程:

      1、活動導入:講故事。

      師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,可是現在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發生什么事情。(觀看情景劇表演)。

      2、活動展開:觀看教學掛圖。

      (1)出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

      提問:*奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點?

      *然后發生了什么事?

      *媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫生會說什么?奇奇會說什么?

      (2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

      (3)教師引導幼兒完整講述:

      奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生,醫生說:'生冷食品會刺激腸胃,引起急性腸胃炎。'奇奇說:'我以后再也不吃那么多冷飲了。'

      3、活動討論:夏天怎樣消暑?

      (1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

      (2)請幼兒分組討論。

      4、活動總結:

      夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品。

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