【熱門】大班美術教案匯編10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
活動目標：
1 . 大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2．感受新年給人們帶來的快樂。
3．讓學生了解新年的習俗。
4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1．材料準備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂；教師事先畫好的一幅關于熱鬧的新年的簡筆畫
2．經(jīng)驗準備：請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶祝活動。
活動重點：
鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現(xiàn)出來。
活動難點：
學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內容能緊扣主題，會用恰當?shù)脑~語連貫完整的進行講述。
指導要點：
通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
活動過程：
1．談話導入。
你們喜歡過年嗎？過年的'時候你和爸爸媽媽都到過什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時你心里的感覺怎樣？
2．繪畫：熱鬧的新年。
教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
（1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。
3．講述。
（1）分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發(fā)言， 提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當?shù)脑~語，連貫完整的講述。
（2）個別講述：
請出畫面主題內容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。
（3）評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現(xiàn)事物；講述時是否會用恰當?shù)脑~語，語言表達是否流暢等。
（4）教師結合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。
活動延伸：
將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
評價要素：
幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。
活動建議：
請家長將新年期間帶領孩子一起去參與的各種慶祝活動以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書：《熱鬧的新年》。
大班美術教案 篇2
大班美術教案：手指點畫活動目標
1．鼓勵幼兒大膽作畫，體驗手指點畫的樂趣。2．培養(yǎng)幼兒的.審美感受力和創(chuàng)造力。活動準備
紙、黑記號筆、調色盤、水粉顏料、抹布。活動過程
一．手指游戲：
二．講述故事，引出手指的神秘本領——點畫：1．教師邊講述邊作畫。
2．提問：“小手的本領是什么？”
三．學習手指點畫的技能：
1．控制手指點畫的力度。
2．靈活交換應用五個手指進行點畫。
3．變花樣（橫著、斜著、兩個指印重疊）進行點畫。
四．幼兒合作創(chuàng)作：
五．評價活動：
大班美術教案 篇3
活動目標：
1、通過觀察示意圖折出飛機。
2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。
3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動作的靈活性。
活動準備：
1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、每人5張正方形紙。
活動過程：
一、出示飛機半成品(三角形)T：這是什么?這些三角形可神奇了!看，我要變魔術了哦!
(教師示范拼插成飛機)你們看，變成了什么?
二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點)T：我是怎么變出飛機來的?我用了幾個三角形?
這個三角形是怎么折出來的，請你看一看示意圖。
三、鼓勵幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T：請你仔細觀察，覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導)四、集中，解決幼兒操作中的難點T：你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!
重點分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5，折三角形。
圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
圖3沿中心線對折成圖4。
圖4照樣折兩個做機耳和機尾。
圖5，在圖3的基礎上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。
圖6照樣折兩個做機翼。
教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導，個別幼兒有疑問時，應個別輔導。
認真仔細折，折痕注意平整，向中心折時中心點要對準。
⑵分步拼插。
T：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。
教師引導幼兒看圖學著拼插，插機尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機尾三角形不長不短的那條邊，用機尾的大銳角插進機身的最短邊中。插機翼時，要把機翼中折進的兩角稍稍拉開，插進機身上部和側部的兩條折縫里，飛機就折成了。
三、評價作品，結束活動。
1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進行評價。引導幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。表揚認真做手工的小朋友。
2、延伸：三角形還能拼插出什么?
四、游戲：戶外“開飛機”
T：讓我們駕駛飛機飛上天吧。
活動反思：
交通工具與人的生活密切相關。科學技術的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的`一節(jié)生成活動，它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。
在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖。活動結束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務，目標的達成度高。
但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導致飛機的尖角不夠尖，還有些飛機會散架。我應該在這之前強調一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調，導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。
最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機，發(fā)展幼兒的折紙能力。
大班美術教案 篇4
活動目標
1、會觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個手指，手指的長短、粗細是不一樣的。
2、學習詞：兩只、一雙、長短。
3、知道可以用多種方法進行繪畫并喜歡畫畫。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學重點、難點
知道可以用多種方法進行繪畫并喜歡畫畫。
活動準備
水彩筆、繪畫紙（A3、A4大白紙）油畫棒、范畫、音樂。
活動過程：
一、師生一起游戲：“五個好朋友。”
二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾只手？”“對了，有兩只手，兩只手也可以說是一雙手。”
三、比一比你的兩只手是不是一樣大的（引導幼兒將手掌合起來，手指對手指比），得出：兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。
四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個手指得出：每只手上都有五個手指。
五、看一看五個手指一樣長嗎？
1、找出最長的手指，并捏住它，老師介紹：“這個最長的手指長在中間，所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問幼兒：“哪個大？哪個小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老師請幼兒伸出一個手指點東西，介紹點東西的手指叫食指。
4、師：“還有一個手指沒有名字，所以叫它無名指。”（無名指在中指和小拇指的中間）
六、請幼兒說說手的用途。
1、師：“小朋友，你們的小手能做些什么事呢？ 幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽,引導幼兒積極思考，積極猜測“你們的小手真能干。
2、老師的手也可能干了，我用我的手創(chuàng)造了美麗的畫請小朋友欣賞.（音樂）
3、教師請幼兒來說說你都看到了什么？
4、有誰可以告訴說說老師的畫是怎么畫的`？
七、下面老師請小朋友用你們自己的手來創(chuàng)造美麗的畫，在畫畫的同時老師有幾點要求要說：
1、幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動，這樣你畫出的畫就十分漂亮。
2、集體創(chuàng)作：幾個小朋友在畫畫的時候你們一定要商量好怎么畫才漂亮，大家要互相合作。
3 、請小朋友安靜畫畫
教學反思
那天我進行了大班藝術活動——《手掌畫》活動。這個活動的內容來自孩子們平時熟悉的又喜歡玩的手指游戲。因為在平時的活動中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手指游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，看著他們興奮的樣子，我就將手牽引到教學活動中。通過此活動進一步滿足孩子們的興趣需要。因為大班的幼兒已經(jīng)有了圖形添畫的經(jīng)驗，因此本次教學的重點是培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
本次活動的目標制定是通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手掌畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術創(chuàng)作的素材，從而為此活動做好了堅實的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動中幼兒的表現(xiàn)我看到自己對目標定位還是比較準確的。
在活動中，我以游戲導入引起幼兒興趣。啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進行添畫和涂色。這個環(huán)節(jié)，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。
小百科：手掌聯(lián)結著人體的前部、手背聯(lián)結著人體的后部各種器官，因此身體內部有無異常都可由經(jīng)、穴傳遞給手的各部位。
大班美術教案 篇5
一、活動目標：
1、能根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節(jié)日布置。
2、有一定的`任務意識和堅持性。
二、活動準備：
1、彩色用紙，膠水，剪刀等材料和工具。
2、《幼兒畫冊》（第二冊P34）
三、活動過程：
1、與幼兒共同討論：如何美化我們的活動室？
2、根據(jù)幼兒討論的意見和，師生共同布置活動室。
幼兒自由結伴，確定由誰負責，共同準備制作材料，討論小組分工。
幼兒分組進行制作活動：拉彩鏈、剪貼慶"六一"主題墻、做掛飾等，利用幼兒已有的制作經(jīng)驗，同時教師教授和采納幼兒昕的制作方法。
3、師生共同將裝飾物布置上墻，集體各組分工合作的情況。
大班美術教案 篇6
活動意圖：
秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵 。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結合季節(jié)特點開展了此次活動 《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，了解更多有關菊花的知識。 激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手制作菊花的興趣。
活動目標：
1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，發(fā)展幼兒動手操作能力。
2、體驗成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。
4、體驗動手的快樂。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花制作示范畫。
3、菊花圖片。
活動重點難點：
活動重點：
抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。
活動難點：
掌握制作的準確性和用色的技巧。
活動過程：
一、引起興趣，激發(fā)情感
秋天里開的是什么花？
小結：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出來。
有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？
二、菊花的制作方法
這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來的？
小結：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，還缺什么呢？
小結：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！
3、要求
我們想不想也來做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
重點觀察：
1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。
2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的`、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境；
2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……
提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
五、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用顏料時不要太多。
六、展示、講評。
1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣？菊花都有什么顏色？
2、展示幼兒作品，布置菊花展。
3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡？說說它那里好？
活動結束：
教師總結，以表揚和鼓勵為主。
活動反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。 手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。總的來說，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。
大班美術教案 篇7
設計意圖：
幼兒進入大班以后，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗。對于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。
活動目標：
1.感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。
2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。
3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。
活動準備：
PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠
活動過程：
一、聽音樂做動作(PPT出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。
(聽音樂做樹葉飄落的動作)
二、鞏固對樹葉形狀的認識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認識哪些樹葉呢?
出示ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?
(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?
(葉脈)（PPT出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。
三、操作展示
1.教師示范看!我這里也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?
對，是我用紙剪出來的。
這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?
(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的?
(幼兒自由講述)
2.出示示意圖（PPT出示示意圖）教師講解圖意，并示范。
重點看葉脈的畫法以及比例大小。
3.把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開心。
四、幼兒操作
1.談話：
在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎?
看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什么樣呢?
2.講述要求：
(1)看清步驟圖中的.每一個過程進行制作，會正確進行平剪、鏤空剪。
(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。
(3)注意畫面美觀，布局合理。
3.幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。
每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應的大樹上。
五、活動結束
1.講評作品(以大樹展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品?說說你剪了哪些樹葉?是怎么剪的?
2.教師：
我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們愿意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。
（播放《小樹葉》的音樂出教室）
大班美術教案 篇8
活動意圖
皮影戲是一種古老的民間藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，以其瑰麗的色彩和獨特的表現(xiàn)手段，擁有較高的藝術價值。它集聲、光、演為一體的表現(xiàn)形式從著手制作到表演無不體現(xiàn)出創(chuàng)造、合作的技能。讓幼兒從小接觸皮影，既培養(yǎng)了創(chuàng)造、合作的能力，滿足了幼兒的.表現(xiàn)欲望，有傳承了這門傳統(tǒng)藝術。
活動目標
一、引導幼兒認識中國的傳統(tǒng)藝術——皮影戲，感受它的美感特點。
二、鼓勵幼兒嘗試制作皮影人，了解其表現(xiàn)方法。
三、能自由操作皮影人，進行簡單的皮影表演，體驗制作、表演活動帶來的無限樂趣。
活動準備
一、提前看皮影表演及皮影動畫片，了解皮影戲的特點。
二、皮影戲錄像一段，一塊長白布，手電筒。
三、各種顏色塑料袋(用膜壓平)、一次性筷子、線繩等廢舊材料。
活動過程
一、欣賞皮影《龜與鶴》
播放皮影片段《龜與鶴》，引導幼兒觀察皮影藝人如何使烏龜、仙鶴兩個角色動起來的。
二、教師介紹皮影戲的由來和特點，欣賞各種各樣的皮影，激發(fā)幼兒進一步探索皮影的興趣。
三、探討皮影的奧妙。
1、出示小兔、小熊的皮影，請幼兒操作，說一說皮影人是怎樣活動起來的?
2、活動一下自己的身體各個部位，找一找誰在起作用?(關節(jié))
3、教師：如果你也想制作出會動的小動物，需要什么材料?該怎樣去做?
四、教師講解制作的方法。
教師以“小熊”為例講解皮影制作的方法：1、把小熊的頭部、身體、四肢分別畫下來。2、用剪刀剪下頭、身體、四肢幾個部位。3.最后連接成會動的動物影像。
五、幼兒嘗試制作。
六、放音樂《快樂農(nóng)場》，在準備好的屏幕上試一試。
七、活動延伸：把制作的皮影人投放到表演區(qū)，指導幼兒進行表演。
活動分析
兒童皮影注重的是制作的簡單化、表演的娛樂化。自制皮影人，不但可以豐富兒童的生活內容，而且還能培養(yǎng)寧靜細心的性格、提高動手勞動的能力和技藝情趣。
教學活動的取材化解了傳統(tǒng)工藝的繁雜，收集方便又環(huán)保，塑料袋、一次性筷子、線繩這些變廢為寶的再利用材料，不僅從色彩、透光性上同樣適合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教學過程中幼兒通過欣賞皮影片段，初步感受傳統(tǒng)的藝術表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒興趣和求知欲望。教師通過講解“小熊” 的繪制方法，使幼兒認識到制作皮影需要把完整的形象進行拆分，分解成幾個主要部分進行。然后結合幼兒的現(xiàn)有水平，嘗試制作各種不同形象的小動物皮影。從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。
大班美術教案 篇9
一、活動目標
1．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。
3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。
二、活動準備
1．布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，
用燈光打在白布上。
2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干；
3．音樂《梁祝》。
三、活動過程
1．欣賞影子造型舞。
(1)激趣導人。
師：今天有位小演員要為我們表演，歡迎嗎？
幼：歡迎。
師：讓我們一起來欣賞吧!
(2)觀看影子造型舞。（一幼兒隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)
(3)組織幼兒交流。(此時，白布上的影子造型定格不動)
師：好看嗎？能猜出是誰在表演嗎？為什么？
師：我們看到的師人的什么？（影子）
今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的'動作，就有了不同的影子造型。
2．表演影子造型舞。
(1)一組幼兒表演，其余幼兒觀看。兒歌結束，幼兒將自己的造型擺好)
師：你們想表演嗎?
幼：想。
師：我請一組小朋友做小演員，其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型?
(2)組織交流。
師：你最喜歡哪個造型，為什么?
幼：我喜歡這個造型，因為我覺得這個造型很美。
應為他的手分得開，做的大，看得清楚。
師：對，我們做造型師，動作要做得大，夸張一點，這樣影子造型才漂亮，才能看得清楚。
師：來，讓我們也來擺一擺，看看誰的動作最夸張。
（3）師：誰還愿意來表演的？
這次老師要提個更高的要求：小演員的動作要優(yōu)美而且夸張一點。
（4）組織交流
師：你認為哪個造型最優(yōu)美？
師：我們一起來學學自己喜歡的影子造型。
3．創(chuàng)作影子造型畫。
(1)教師示范作畫。
師：小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。
教師在繪畫紙上畫影子的輪廓，邊畫邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。
(2)幼兒作畫。
師：現(xiàn)在請你找個好朋友，先相互擺造型，商量好誰先在布后擺造型，然后交換，注意看清好朋友的動作，把它畫下來。
師：快，找個好朋友商量吧。
（3）幼兒自由作畫。
4．評價影子造型畫。
（1）師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?還可以擺一擺，讓好朋友猜猜你擺的市哪個造型？
（2）請個別幼兒來說
師：你喜歡哪個造型？你能擺一擺這個造型嗎？
（3）師：小朋友們畫得真美!真是個小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜擺一擺。
大班美術教案 篇10
設計意圖：
《綱要》在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動，幼教大班美術教案-葉子畫。主題活動“與葉子有約”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。根據(jù)《綱要》精神，我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對葉子的喜愛，增加對葉子的了解。
在幼兒了解葉子基本知識的基礎上，我們開展了美術活動“葉子畫”，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，并利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫，深得孩子們的喜愛。
活動目標：
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象，并通過組合構成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動準備：
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
活動過程：
1、創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的'情景）
〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發(fā)起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)。因此活動一開始，我便采用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經(jīng)驗、運用自己的想象、利用自身的動作，來表現(xiàn)自己對葉子的認識，幼兒教案《幼教大班美術教案-葉子畫》。〕
2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）
〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如：“這片銀杏葉像什么？”“扇子”“它還像什么？”教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個制作環(huán)節(jié)打下的基礎。〕
3、幼兒制作葉子畫。
（老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現(xiàn)事物特征。）
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎上進行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創(chuàng)造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。〕
4、展示幼兒作品，幼兒自評。
（傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。）
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不局限于幼兒的操作結果，而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發(fā)展狀況。活動最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神。〕
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