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    實用的中班教案

    時間:2026-03-14 09:22:59 中班教案

    (優秀)實用的中班教案5篇

      在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (優秀)實用的中班教案5篇

    中班教案 篇1

      [教材分析]

      《幼兒創新智慧游戲》是以培養幼兒創新精神,讓幼兒具有初步的創新意識為目標的新課程。教材本身來源于生活,特別是來源于幼兒身邊所發生的事情,即注重讓幼兒多關注自己身邊的周圍事物。通過幼兒自身嘗試和體驗,培養幼兒大膽想象,勇于探索的創新精神和品質。此活動《有趣的落葉》中第一環節來源于教材本身設計,以教材為載體,充分挖掘孩子們生活中的經驗和觀察---落葉。在認識各種形狀的樹葉的基礎上,讓幼兒不斷發揮想象,鼓勵孩子們大膽實踐,勇于探索,發現樹葉的妙趣。本次活動還注重了幼兒語言,行為習慣的相互滲透和培養。

      [幼兒分析]

      中班的孩子已經開始關注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經驗是很重要的。活動中以樹葉的用途為主線,激發孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現自己,能說出自己想法的特點。因此,在活動中,為幼兒設置一定的情景,為幼兒提供一些蘊含教育目標的,適合他們的材料,讓孩子主動參與觀察,積極探索,通過體驗過程,交流經驗,嘗試用多種辦法來解決問題,鼓勵他們從不同角度思考問題。

      [設計思路]

      秋天來了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風景樹,有芙蓉樹、法國梧桐等,被秋風一吹,樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常常看到孩子們追逐飄舞的`樹葉,并把揀到的落葉握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子揀到又大又肥的落葉,高興的又當扇子,又當雨傘,看到孩子們對落葉如此感興趣,我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。本次活動的設計注重培養幼兒善于觀察、勇于探索、大膽想象、初步創新的意識。

      從內容上看:

      第一部分觀察落葉。通過引導幼兒觀察各種形狀的樹葉,調動幼兒的生活經驗。讓幼兒充分發揮想象,從不同的角度思考問題。第二部分內容樹葉的多種用途,教師提供了各種樹葉,讓幼兒探索樹葉的妙趣。

      從教學方法和學習方式上看:

      生活中設置情景,提供材料,充分體現教師為幼兒提供適宜的環境即可,是引導者、支持者;在探索過程中,孩子們能充分展示自己,充分讓幼兒積極主動地學習。

      從幼兒的發展看:

      整個活動體現了以培養幼兒的創新思維方式,發展幼兒的能力為重點。第一環節中的觀察和欣賞活動,讓幼兒充分體驗落葉的特點。第二環節樹葉的利用,發揮幼兒的想象。讓幼兒操作,不僅可以激勵孩子完成任務,更重要的是教師能夠十分清楚地了解到每個孩子自主探索的情況,能夠充分關注每個孩子的活動過程,有利于教師對不同孩子進行適時的引導,讓每個孩子在原有水平上得到不同水平的發展。第三環節通過親情活動,培養了幼兒的親情感。

      [活動目標]

      1、激發幼兒熱愛自然情感和關注自然現象的興趣。

      2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創造性及動手動腦能力。

      3、培養幼兒的親情感及口語表達能力。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      5、培養幼兒的欣賞能力。

      [活動準備]

      1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。

      2、畫紙、剪刀、水彩筆。

      3、音樂《小樹葉》

      4、落葉圖片

      [活動過程]

      (一)觀察落葉

      帶領幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農作物、樹葉變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)

      (二)欣賞落葉

      欣賞手重落葉形狀、顏色,區別干落葉與未干落葉的特征。

      (通過觀察,幼兒發現干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)

      (三)展開幼兒想象

      1、引導幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們為什么落葉?激發幼兒的求知欲。

      2、觀看圖片,教師準備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。)

      (四)落葉的利用

      1、通過談話,引導幼兒說出落葉的用途。(落葉可以做什么?)

      2、幼兒進行操作:

      請幼兒利用落葉大膽想象,進行自由操作,做出自己喜歡的作品。

      (1)、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創編新的作品。(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發思維、大膽創編落葉作品。)

      (2)利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內容,幼兒大膽想象,自由創意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發幼兒思維、大膽創作,粘貼自己喜歡的作品內容。幼兒興致很高,很快進入操作過程。)

      (3)制作樹葉面具。鼓勵幼兒大膽想象,在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個漂亮的樹葉面具。

      (五)作品欣賞、評價

      欣賞:欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創意,說出用的是什么樹的落葉。(將作品放在展覽區,讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內容,并說一說自己在活動中的感受,鍛煉幼兒的語言表達能力。)

      評價:幼兒和教師共同來評價幼兒作品,并提出合理建議。(通過評價,幼兒從中得到啟發,應該怎樣做會 更好,為下次努力打好基礎。)

      (六)親情活動

      1、教師引導幼兒說出我們只以有這樣好的作品,應該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發言,說一說應該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說:“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說“我給樹媽媽澆水”還有的說:“我是樹媽媽的小衛士,我來保護它”等。

      2、教師對幼兒進行保護樹木教育,知道樹木對人類的重要性。

      3、進行幼兒給樹媽媽送禮物活動,并對樹媽媽說一句悄悄話。

      (通過活動幼兒興趣很高,表達了對樹媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對樹媽媽說一句話,表達內心感情。)

      (七)歌曲:《小樹葉》

      幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲,加深對大樹媽媽的親情感。

      (八)游戲:樹葉

      玩法:

      1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交*。

      2、兩人要同時用力。

      3、兩人要同時用力勒樹葉。

      [活動延伸]

      請幼兒找一找有哪一些樹落葉,有哪一些樹不落葉,為什么?加深幼兒對自然科學的探索與求知欲望。

      教學反思:

      這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

    中班教案 篇2

      設計意圖:喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經出現的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎。

      活動目標:

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

      2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

      2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

      活動準備:

      4個木偶、一個開心枕

      重、難點分析:學習正確的方式排解不開心的情緒。

      活動過程:

      一、感受快樂拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

      二、開心與煩惱

      1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

      2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現)

      3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的.事?

      4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現)

      5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

      小結:不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。

      三、化解不開心

      1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

      2、我們來看看誰來消氣商店了?

      3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

      小結:每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

      四、讓自己開

      1、介紹開心枕。

      2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

      3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

      4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

      五、歌唱《表情歌》,小結,結束。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1、練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

      2、體會集體合作游戲的快樂。

      3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

      活動準備:

      白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

      活動過程:

      1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動,一起跳律動。

      2、游戲部分

      1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)

      2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現了,引導幼兒數一數露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

      3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的.口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

      3、結束活動。

      教學反思:

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    中班教案 篇4

      ——美麗的彩虹

      課題:美麗的彩虹

      課型:新授課

      試講人:張玲娟

      學時:1學時

      備課時間: 20xx-6-15

      授課時間: 20xx-6-21

      教學目標:

      1、知識目標:讓幼兒知道彩虹是下雨后出現的自然現象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

      2、能力目標:讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象,創作。學習用七種顏色畫出彩虹

      3、德育目標:利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點:

      1、幼兒通過學習,能夠知道彩虹是下雨后出現的自然現象。

      2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點:

      1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創作,并且學習用七種顏色畫出彩虹 。

      教學方法:

      1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

      教學準備:

      1、水彩筆、白紙(學生自備)

      2、若干彩虹圖片

      教學過程:

      1、引題

      教師:“小朋友們,夏天是不是一個愛下雨的季節呀?那夏天的雨和其他季節的雨有什么不同呢?”(師生互動)

      教師:“小朋友們觀察真仔細!是不是夏天下雨都會打雷,那打雷之后下的`雨叫什么雨呢?”(師生互動)

      教師:“哦,原來這個叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發現,下完雷陣雨過后,天上就會多出什么呢?那個就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”

      2、看一看,畫一畫

      教師:“小朋友們,這個就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動)

      教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家帶的紙和筆,動一動小手吧!”

      教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時候,可以發揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學生自己操作,教師指導)

      教師:“小朋友們都畫的不錯哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結束了,小朋友們,再見!”

      教學反饋:

      1、整個教學過程中,老師采用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

      2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。

    中班教案 篇5

      活動目標

      1.理解詩歌內容、感受詩歌的趣味性、學習朗讀詩歌。

      2.愿意用肢體動作表現角色形象。

      3.引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

      4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動準備

      1.經驗準備:有與他人打電話的經驗。

      2.材料準備:小貓頭飾一個、小老鼠頭飾若干、與內容相關的音樂和錄音、幼兒用書第28 頁和多媒體投影儀。

      活動重難點

      1.活動重點:理解詩歌內容、感受詩歌的趣味性。

      2.活動難點:用肢體動作表現角色形象。

      活動過程

      1.播放音樂《打電話》引出主題。

      師:剛剛我們聽了一首打電話的兒歌。我們平時打電話的時候,要拿起電話筒、撥號,我們向好朋友問好的聲音就會通過長長的電話線傳到我們好朋友的耳朵里。現在有兩只可愛的小老鼠也想打電話,可是它們沒有電話線也沒有電話筒,那它們會怎樣打電話呢?聽了詩歌你就知道了。

      2.教師示范朗誦詩歌,幼兒欣賞。

      師:詩歌里有誰?

      幼:小老鼠

      師:講了什么事情?

      幼:小老鼠在打電話

      師:哦!那我們一起來看看是不是這樣。

      3.出示幼兒用書(使用多媒體投影儀),分部分理解兒歌內容。

      (1)教師朗誦詩歌第一部分(從頭至“聊天聊得真高興”)。

      師:兩只小老鼠在做什么?

      幼:打電話

      師:它們沒有電話線和電話筒,小老鼠想了什么辦法打電話?

      幼:尾巴接尾巴還有大豆莢

      師:電話通了,兩個好朋友是怎么說的?一起來學一學吧!(引導幼兒用動作模仿小老鼠打電話的情景)。

      師:我們看看接下來又發生了什么事情。

      (2)教師朗誦詩歌第二部分(從“喵喵喵、貓來了”至結尾)。

      師:誰來了?

      幼:小貓

      師:小老鼠的心情是怎么樣的.?(請個別幼兒回答)

      幼:很害怕

      師:你是怎么知道的?

      幼:小老鼠嚇跑了、尾巴也扯斷了

      師:小老鼠最后是怎么說的?

      幼:下次再也不打了

      師:我們一起來欣賞一下這首好聽的詩歌。

      4.播放錄音,師幼一起欣賞。

      師:這兩只小老鼠有趣嗎?

      幼:有趣

      師:哪些地方有趣?

      幼:用尾巴做電話線、大豆莢做電話筒,尾巴扯斷了

      師:那我們用好聽的聲音一起來學學這首詩歌吧!

      5.幼兒學習朗讀詩歌(插入背景音樂)。

      (1)教師大聲朗讀,幼兒小聲跟讀。

      師:小朋友的聲音可真好聽,我們再用更好聽的聲音讀一讀。

      (2)幼兒跟著教師一起邊念詩歌邊做動作。

      師:嗯,小朋友可真棒!那我們接下來一起學一學這兩只有趣的小老鼠是怎樣打電話的。

      6.游戲:

      師:請小老鼠兩兩組合找到自己的好朋友(教師協助幼兒帶上小老鼠的頭飾)。

      師:小老鼠們準備好了嗎?

      幼:準備好了 教師帶領幼兒邊念詩歌邊做游戲。

      7.活動結束

      師:今天,小朋友們都很厲害學會了這首好聽的詩歌。下課后,請小朋友把這首好聽的詩歌也去教教其他的小朋友。

      活動反思

      教師教態自然、親切,聲音甜美,能夠激發幼兒興趣,引導幼兒學習。教學方式多樣,教具使用合理,幼兒能夠積極地參與學習活動。

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