幼兒園小班社會教案：分享玩具很快樂
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會教案：分享玩具很快樂，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
樂意同小伙伴一起玩玩具或交換玩玩具，初步體驗分享的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：知道自己的玩具名稱和玩法。
2、學具準備：每個幼兒從家里帶來一個自己最喜歡的玩具。
活動過程：
(一)在豐富多彩的玩具情境中，請幼兒自由玩玩具，教師觀察幼兒相互之間的交流情況。 “小朋友們，我知道你們都從家里帶來了自己最喜歡的玩具，想不想玩一玩呀?” “那你們就去玩一玩吧!”教師觀察了解幼兒活動情況。(個別幼兒出現了爭搶玩具現象。)
(二) 利用問題情境，集中交談：
1、“剛才你們玩得開心嗎?”
2、“你來說說，你剛才玩了什么?”(幼兒介紹玩具)
3、“你們的玩具真好玩。有電動坦克、有遙控飛機、還有母雞下蛋……嗚哇!這么多好玩的，老師看了都很想玩。”
4、“咦!xx，你為什么不開心呢?”
(幼1：因為xx會搶我的玩具。)
(師：xx，你為什么要搶他的玩具呢?)
(幼2：因為我很想玩他的玩具……所以……)
(師：可是這樣搶玩具，xx很不開心呀。大家來幫忙想個好辦法!如果想玩別人的玩具應該怎么辦呢?)
(幼兒議論開了，都說要先問他愿不愿意。教師借機引導幼兒學習商量的語言，如：“你的玩具可以借我玩一會嗎?”“我可以和你一起玩嗎?”等等。)
5、師榜樣示范：“xx，你愿意借我玩一下嗎?”(愿意。)(“謝謝你!”)
教師在幼兒面前演示玩
“這么好玩的玩具你們想不想玩呀?”(幼兒紛紛舉手表示想玩。)
6、“有這么多的小朋友想玩，可是玩具只有一個，怎么辦呢?”
(幼兒1：可以一起玩。)
(幼兒2：可以一人玩一會兒。)
(幼兒3：你玩一會兒，再給我玩一會兒，輪流玩。)
(幼兒4：也可以交換著玩。)
7、小結：大家都想到了這么多分享的好辦法，可以一起玩，可以交換玩、還可以輪流玩。知道了想玩別人的玩具，要先征得別人同意,并要有禮貌地說“謝謝”，還要愛護別人的玩具，輕拿輕放。
(三)幼兒帶著新的經驗投入到情境中，體驗和小朋友們分享玩具的快樂。
我們一起來分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更開心?老師還會給會分享的小朋友貼上笑臉娃娃!
(四)小結，自然結束。
“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”
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